拖著略嫌緩慢的步伐，白阿姨略顯遲疑的走進學會的辦公室，社工親切的迎上去跟他聊著，視障電腦老師也在一旁聆聽他的需求，原來白阿姨終於想學手機的使用，因為他終於願意打開心中的那一扇窗，給他單調的世界增添色彩。

手上拿著白手杖，臉上掛著微微笑容，阿松是位內斂的大男孩也同時是名社會新鮮人，進入職場成為目標之一，但對視力逐步退化的阿松來說，這個目標實在太過遙遠.....

手裡拿著白手杖搖搖晃晃地走在路上，小婷的身旁總是有著媽媽的身影。媽媽總是跟小婷說，別擔心經濟問題也別去找工作，在家待著就好。看起來好像是許多人夢寐以求的生活，但是視障伴隨肢體障礙的小婷總是不放棄，仍舊希望有一天自己可以獨立地走出去。

第一次見到大雄，是學會遠赴南台灣進行個案拜訪的時候遇見的，聰明活潑可愛，是視障電腦老師及學會工作夥伴的共識，家中牆上掛滿跟總統與市長合照的領獎照片，很難看的出來大雄是一位先天失明的孩子，也很好奇是怎樣的毅力才能突破學習的障礙，屢屢獲得佳績

校園裡孩子銅鈴般的笑聲，教室裡每一張專注的臉龐，下課時圍著小華老師問東問西，有時候覺得煩，但是安靜下來時，卻又想念這些聲響，這大概是每一個老師心裡的OS吧！只是，一旦失去了視力，是不是意味著要離開粉筆的日子，再也聽不見學生的吵鬧聲呢？