南投縣有許多家庭因經濟弱勢、酗酒、婚姻失敗等原因，導致家庭失能、單親、隔代教養，影響孩子的學習及成長，彩虹雙福協會，用愛陪伴120位弱勢孩子，提升課業能力，有美好的品格，幫助孩子從負面的循環中走出來。

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阿禎是學校的風雲人物，總是被老師罰站，不是在走廊就是在學務處，甚至被請去校長室，都是因為阿禎在課堂上常常搞笑，突然大叫或走動，影響班級的秩序。

「老師，我的爸爸媽媽離婚了，我們要搬去跟爸爸住。」小靜的爸媽離婚後，從事板模的爸爸，常常忙到很晚，對孩子的照顧時有疏忽，但在課輔老師的協助下，過去不快樂的小靜，現在終於重拾笑容。

「老師，我今天沒有拍到畢業照，因為媽媽太晚送我上學。」「老師，今天我遲到了，運動會來不及跑大隊接力…。」來自低收家庭的小偉在成長過程中因家庭失能，錯過了許多重要的事，然而這些都不是他所希望或能選擇的。