來自重組家庭的阿生，有著胖胖的外表，學習狀況不佳，退縮的個性使他在學校備受同學排擠，但在課輔班沒有人對他有負面評價，在大家的接納陪伴下，沒有自信的阿生看見自己的價值，展現了笑容。

奶奶憂心忡忡的說:「阿軍就是講不聽，老師每天都打電話給我，說他在學校不乖，老師，他不聽話你就打他，沒關係啦…」

欣欣是一個愛交朋友看起來外向的女孩，對任何事情都很願意嘗試，但來自隔代教養家庭的她卻有著大小姐的脾氣，常常一個不高興就轉頭離開，根本不看對方是誰，什麼面子也不給。

家庭會傷人，環境也會影響人，在一個正向的環境中，孩子也會化負面行為為正向行為，小鈞兄弟在彩虹雙福課輔班的改變，正是最有力的明證。

小皓曾經在一、二年級時待過課輔班，大家寫作業時他從四樓晃到一樓，趁沒人把自己鎖在教室，大聲尖叫，不寫作業，破壞桌椅，嚴重影響課輔班的秩序，協會多次跟媽媽溝通，情況仍未改善，最後只好請小皓的媽媽帶回家。