宗旨:以耶穌基督福音為基礎、社福之社會工作為方法,關懷協助弱勢及需要者,主要工作弱勢學童課輔計畫。
「老師,今天吃什麼點心?」這是阿正每天一走進課輔班的第一句話。 阿正剛來課輔班時是個乖巧、主動幫忙跑腿、討人喜歡的孩子,因為家庭的變故,最近升上五年級的阿正已不再是當年那個乖巧的小孩,他變得我行我素,常頂嘴,無心學習,功課也愛寫不寫。
國小五年級的周莉莉有著原住民的大眼睛,父母離異,和奶奶及爸爸同住,「我爸爸很無聊,他都不講話,只會喝酒」。依照我們的經驗,許多這樣的女孩到了國中就會逃出家庭,和男生住在一起,我們現在能做的事,就是持續的陪伴莉莉.....。
彩虹雙福協會幫助200位原住民孩子,許多孩子因父母酗酒、婚姻失敗導致家庭失能、隔代教養、忽視孩童學習,造成識字及作業完成率低落、閱讀習慣差,導致學習落後,彩虹雙福協會以課輔方案幫助原住民學童提升他們的競爭力,翻轉原民孩子的未來。
原住民在台灣是少數族群,酗酒、婚姻失敗導致家庭失能、隔代教養、忽視孩童學習等問題,學童的識字及作業完成率低落、閱讀習慣差,導致許多原住民學童學習落後,需要從小幫助他們,彩虹雙福協會以課輔方案幫助原住民學童提升他們的基礎能力。
原住民壽命比平均值少9歲、收入比一般少39%、酗酒問題嚴重、不關心孩子的學習,導致許多原住民學童學習落後,需要從小幫助他們,彩虹雙福協會訓練在地婦女成為課輔老師,讓原住民小朋友來寫功課,希望提升他們的基礎能力。