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給偏鄉學童愛的補給課輔班

這裡的孩子43%來自單親家庭、18%隔代教養、18%新住民、16%是中低收入戶、3%父母有身心障礙、2%是受刑人家庭,大家背景都很相似,吃的苦頭也很類似,偏鄉課輔班就像是孩子的生命補給站,在他們長大之前給予學習與生活養分,賦與被關愛的權益。

把高風險家庭接進課輔班

媽媽離家的小恩與東東兄弟常常餓肚子,每每來到課輔班,兩兄弟總是會一口氣就喝掉一整罐的保久乳;剛進課輔班時,對於大人的關心和詢問都保持沉默,我們知道他們不是冷漠的孩子,只是他們不習慣這樣的溫暖,用著自己僅有的保護模式,來保護一切的樣子。

經過社工與課輔老師的關懷、諮商師的協助,小恩兄弟已經願意說出想法,臉上的笑容也越來越多;而面對小兄弟與父親關係的疏離,我們持續和爸爸討論陪伴的需要,忙於生計的父親也慢慢放下腳步,開始會撥出時間陪在最親愛的孩子身邊。

去年我們參加小恩的畢業典禮,會場上看到一個熟悉身影原來是小恩的爸爸,為了孩子最重要的時刻特地排了休假。就在禮成歡送畢業生時,總是酷酷的爸爸溫柔牽起小恩的手步出禮堂,那一刻小恩愣了一下,臉上出現靦腆的笑容。

撕下壞孩子標籤,阿公阿嬤來説讚

去年9月,學校裡新招收的一年級新生幾乎全數來課輔班報到。70個孩子的背景有43%來自單親家庭、18%隔代教養、18%新住民、16%是中低收入戶、3%父母有身心障礙、2%是受刑人家庭,因為相似,生命中的苦頭大家也都一樣。

民國103年,天主教中華聖母基金會在嘉義縣朴子與鹿草兩地,展開弱勢學童免費課輔服務時,鄉民起初以為課輔班就是壞小孩的集散地,艱困的路不知道凝聚了多少人的力量才有今天,課輔老師會在校門口就帶著孩子來到溫暖的城堡;面對孩子的情緒衝突,社工緊密找家長、學校溝通;展開社區掃街活動、開闢荒地做菜園、贈送長輩手作物搏感情…

孩子們放學回來,開始主動打掃、寫功課,說話變得溫柔有禮貌,學會使用「謝謝」、「對不起」等詞彙;更以實際行動證明向心力,出席率從35%攀升到95%,一步一步讓孩子放手去經驗,孩子開始學到責任,也慢慢翻轉了眾人成見,替自己把固著標籤撕下,換來的,是社區支持系統日趨穩固、鄰里阿公阿嬤也把孩子們當成自己孫子疼惜,不僅成功修補與學校系統互信互賴的合作關係,更讓課輔班在這片偏鄉土地上成為庇佑孩子溫暖成長的力量。

為孩子鋪出向陽路,需要您一起支持

這裡不追求卓越成績,以基本學力打底,以孩子的品格與生活技能為發展重點。透過課輔,我們走進需求不一的家庭,連結資源協助自立;今年將進一步促進社區參與,培育在地專職與志願關懷人力,期許總有那麼一個小小天堂,能陪伴這群孩子療傷與成長。 在沒有任何政府經費挹注下,2個課輔班一年總需求經費416萬預算,尚有288萬缺口待募,期待有您的支持,款項全數將善用在孩子每日晚餐、8位課輔老師鐘點費,讓團隊全心全意陪這70棵幼苗、走一段長大之前的向陽路。

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給偏鄉學童愛的補給課輔班

發佈日期:2017/06/01
目標金額:300,000|已募集:56,670|尙缺:243,330

在沒有政府經費挹注下,2個課輔班一年需求經費416萬預算,尚有288萬缺口待募,期待有您的支持,款項全數將善用在孩子每日晚餐、8位課輔老師鐘點費,讓團隊全心全意陪這70棵幼苗、走一段長大之前的向陽路。

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