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肯納多元服務計畫勸募活動

幫助肯納症者也能像一般人一樣,有更多不同的生活體驗與更多元的休閒活動機會,以培養其自主選擇休閒活動與生活能力,讓肯納症者能與一般人享有相同的工作權力、基本人權與自由。

肯納多元服務計畫目標

1.「肯納者與家庭支持服務」:協助支持肯納症者其家庭系統功能之運作與發展。
2.「肯納生活溝通訓練」:培養肯納者人際互動溝通與解決問題的能力,得以過著有尊嚴有品質的生活。
3.「肯納藝能發展」:開發肯納藝術潛能,建立自信心與成就感,豐富肯納生活內容。
4.「肯納職能訓練」:提升成年肯納作業能力與建立正確的作業態度為目標。
5.「肯定接納社會宣導」:宣導本會設立宗旨,讓社會大眾對肯納症者之認識與接納。

何謂肯納症

「肯納症」(Kanner's Syndrome)就是一般俗稱「自閉症」的正名。
1943年,美國的肯納(Leo Kanner)醫師發現了自閉症(Autism)這個族群,故又稱肯納症,然而這個名詞也讓他們帶來不少困擾,以為他們可以自行「打開心扉、走出封閉」。
其實在醫學上,自閉症是起因於不明原因的腦傷所導致的「廣泛性發展障礙」,造成在認知、語言、知覺等方面產生學習的困難,尤其是在學習人際溝通技巧上更是 如此,台灣在最近開始改用肯納症來稱呼自閉症。
自閉症是因腦部功能異常而引致的一種發展障礙,徵狀通常在幼兒三歲前出現。
自閉症常伴隨有智障、癲癇、過度活躍、退縮及鬧情緒等問題。
患有自閉症的學生在日常生活中有三大障礙:人際關係障礙、語言表達障礙及行為障礙。

計畫詳細內容請見肯納官網 肯納樂活網

收起內容活動網址:無
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專業教師費

發佈日期:2016/04/22
目標金額:1,752,500|已募集:15,815|尙缺:1,736,685

內聘專業教師費 3名(生活溝通訓練班教保員*2、職能訓練教保員*1) 外聘專業教師費 5名(社交技巧班教師*1、藝術潛能課程專業教師*4)

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尙  缺:1,735,115
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