普仁成為偏鄉教育者的後盾，為高關懷孩子於在地打造一個有溫暖、有希望的環境，提供全國具「高關懷學生」之國中社團經費扶助，提供學校課業之外，藉由透過不同的方式讓學生建立自信，肯定自我與價值。依各類方案引導適性發展，開啟青少年潛能與學習興趣。
偏鄉學校普遍情形，全校學生七成以上為弱勢(單親/隔代教養/低收清寒/原民/新住民)，這些弱勢孩子於知識背景上和一般生、文教區的孩子有著起點的落差，加上家庭所給予的複雜生命議題，讓老師需花多倍的時間心力照顧教導學生，想給孩子更多卻苦無資源。
有些孩子學業成績不起眼、對學科內容不感興趣，早期學校沒有社團，他們喜歡的東西沒有被發現，他們在教室內找不到舞台，缺乏到校學習動機、自信和成就感，易有逃學之虞。
《服務對象》
開放全國具「高關懷學生」之國中學校提案。
《服務內容》
以公益創投方式進行，由最了解學生問題與心理需求的校長及老師們，因地制宜，根據在地高關懷學生的現況，以學校社團為主軸來構思，輔以各種教案形成計畫，提交由本會審核補助。
普仁與學校合作，成為偏鄉教育者強而有力的後盾，攜手引導學生適性發展，讓即使不愛唸書的孩子，也能以不同的方式建立自信，找到學習動機、適性發展的舞台與家一般的溫暖，並提高對學校的認同度，促使校園零中輟。
《計畫成效》
1.每年扶助社團平均20↑案，約服務600↑位同學(平均社團人數30人)‧
2.計畫扶助學生休學率 (1.41%) 低於全國 (2.31%) 近 40%‧
3.各社團屢獲國際世界級、國內全國性各項比賽佳績。
4.全國國中畢業生進入公立學校的比例為 61.52%，本計畫學生則為68.95%，高於全國 1.12 倍。
《社會影響力統計》
總計服務縣：15個、累計合作學校數：44所273 案累計服務人次：8,951 人次
2021 年審核通過 22 所學校 23 案
