不怕慢，只怕站

學習障礙的阿力

三年級的阿力在二年級的暑假來到課輔班，他是個溫和的孩子，不會和其他孩子發生衝突，來自隔代、單親家庭的他，從小爸媽離異，爸爸又在異地工作，照顧阿力和姐姐阿芳的擔子全落在年邁的奶奶身上，阿力的奶奶沒受過教育，不識字，也不會說國語，台語不流利的課輔老師和她溝通常是比手畫腳、雞同鴨講，阿力的奶奶白天在檳榔攤工作，回家還要打理家裡，無暇給兩姊弟更好的照顧。從小缺乏文化刺激的阿力是個有學習障礙的孩子，他不像一般的孩子，教了就會，課輔老師只好不厭其煩，一再的教導，然而阿力更大的問題是生活自理能力很差，東西常滿地亂丟，要一再的提醒他把東西收好，雖然升上三年級，但阿力連最基礎的加減法都學不好，ㄅㄆㄇ拼音也不熟，更不要說背熟九九乘法了，更令課輔老師頭痛的是阿力寫的聯絡簿，連他自己也看不懂，課輔老師只好打電話去問班導師當天的作業….，一切好像都要重頭教起，雖然阿力的學習比同齡的孩子慢了許多，但他真的很認真、努力的學習，現在的阿力可以自己作作業，生活常規也慢慢建立，國語拼音在進步中，九九乘法也背熟了，對一般孩子而言很簡單的事，阿力卻需要加倍的努力，雖然他學得慢，但只要每次進步一點點，相信阿力一定可以越來越好。