台灣已邁入老年化社會，人的視力會隨著年齡逐漸減退，白內障、老年黃斑部病變是造成老年失明的主因。醫學的進步，人們愈來愈長壽，但視力減退剝奪了銀髮族接收資訊的能力，因此，藉由學習語音輔具，透過網絡與友人互動、閱讀及接收新知對於他們來說極其重要。
保羅從年輕時視力便出現狀況，但為了養家糊口，他從事電話接線的工作直至退休，忙碌的工作讓他沒有時間學習新技能。保羅退休後，在子女的協助下，他主動與有聲書學會聯絡並表示雖然自己已年近七十，但仍希望有生之年繼續學習以充實退休生活，不希望自己成為子女的負擔。於是在瞭解保羅的需求後，為他安排一系列課程，包括語音電腦的操作、輔具教學及中文輸入法教學，所有課程均由零開始，不致因複雜的學習內容導致保羅失去學習興趣及挫敗感。在安排課程當天，保羅說出自己心裏的願望，他對中文字的喜愛，非常想學會如何在電腦上輕鬆的打出自己的名字，於是，課程便從嘸蝦米輸入法開始。
保羅帶著興奮的心情，一大早便趕到有聲書學會，像個剛入學的孩子般，等待老師帶他進入嘸蝦米輸入法的世界。
講師從最基礎的字根開始，並說明其拆碼規則，課堂上一老一小在彼此手心上寫字，喚回保羅記憶中的字形字義；每拆一個字，保羅都迫不及待的立刻在電腦上打出字來，每打一個字他都讚嘆不已！因課程是按照進度進行，第一堂課並未能學習到保羅中文名字的拆法，在課程結束前，保羅提出希望學習打出自己的名字，講師將保羅的中文名字，一字一字的解釋拆字規則及字根，保羅立刻驗證似的在電腦上打字，當保羅打出自己的中文全名後，他像個考一百分的孩子似的興奮並反覆練習，一位七十古稀的長者那種因學習而得到的快樂，讓在場的我們都十分欽佩與感動。
兩個月內密集的課程中，再配合保羅努力不懈的學習態度，成果慢慢展現，課程結束後，我們已能收到保羅順利的利用NVDA螢幕報讀軟體，加上以嘸蝦米輸入法傳送給我們的電郵，並以中文打出自己的日常生活近況。保羅在電郵中告訴我們，他不但聯絡到數十年前的老同學並與之通信，交換生命經驗、分享好文及新知，他還說，網路可帶他進入意想不到的新世界，透過SKYPE，更能與千里之外的親友常保持聯絡，送上彼此的關懷及問候，雖然歷經兩個月辛苦努力的學習，克服種種力不從心的困難，但未來的退休生活他不再恐懼，藉由網路，他不再感覺孤單。從保羅身上，我們看到「活到老，學到老」這句諺語的意義，有聲書學會希望集合社會的力量，幫助這些付出大半生的銀髮族，不受視力限制，利用語音電腦打開屬於自己的新「視」界！
