考量不同族群、不同地區文化與特殊環境，多元課程涵蓋：樂器、歌唱、美術、手工藝、戲劇、烹飪、體育、感覺統合、舞蹈、電腦。盼望能讓弱勢家庭兒童，能增進自信、陶冶身心、培養興趣，並發掘其天賦與才藝，不會因為家庭與環境弱勢，而輸在人生的起跑線上！
家境清寒的桃園國中生小恩（化名），在沒有補習的情況下，考上了第一志願──桃園武陵高中。一手帶大小恩的阿嬤接到通知時，高興地流下淚來。回想過往，夫早逝、子不肖，坎坷的人生中，小恩成了她最大的安慰，「但若沒有桃園市府1919 陪讀班，小恩也不會有今天。」蘇阿嬤感恩地說。
由於父母很早就離婚，小恩和姊姊從小就由早年喪偶的阿嬤照顧。阿嬤有心臟病，加上要照顧兩個年幼的孫子，根本無法賺錢養家，一家三口幾乎走到絕境。「有一度，我真的想帶兩個孫子一起去死，但想到孩子是無辜的，又不忍心，那時真的好苦好苦啊！」
小恩小一時和姊姊來到桃園市府1919 陪讀班。老師在了解他們的家境後，很快就幫他們申請1919 急難救助金、向政府申請低收入戶補助，並邀請蘇阿嬤加入市府靈糧堂小組，請組員們一起支持房租、送菜送飯。甚至阿嬤生病時，還幫她接送兩個孫子。
陪讀班老師會耐心地和小恩講道理，教他如何處理情緒，並安排每週一次的遊戲治療。「老師會和我單獨相處，讓我一邊玩玩具，一邊聊學校、談心事。」就這樣，小恩的心結慢慢解開了。小三後，小恩的功課開始突飛猛進。「他三年級後，就不用我們操心了。甚至每天做完功課後還會去幫不會的同學，鼓勵同學一起用功。」素玲老師說。
小恩很懂事，知道家裡沒錢，阿嬤很辛苦，求學過程中從未要求補習，完全自習。在國中最後30 天的全力衝刺期間，也沒停止聚會。每次作完禮拜後，就留在教會讀書。最後以3A++、1A+、1A 的優異成績考上武陵高中。「國中畢業時我是全校第七名，這次會考是成績最好的一次，能考上武陵高中，真的很高興。」
暑假期間，小恩仍天天回到陪讀班擔任小老師，教導比他小的弟弟妹妹們。並和其他陪讀班的同學一起籌畫暑期營會，擔任小隊輔。「陪讀班有冷氣，吃完午餐睡午覺，不會的地方可以問老師，還有評量可以練習，生活很規律。這裡還有許多好朋友，我們一起讀書，一起服事。我的改變是從陪讀開始的，所以相信上帝一定可以透過我的一點點小付出，來改變其他的孩子。」小恩說。
