原鄉孩童三大挑戰

至善「陪你長大」計畫，於去年四月在於新竹尖石後山成立第二所幼兒照顧中心，原鄉幼兒啟蒙教育長期被忽略，更普遍面臨原漢文化差異、經濟弱勢、距離遠資源不易進入等挑戰，導致發展遠遠落後平地的孩子，至善相信唯有改善其教育環境、克服學習障礙才能為弱勢族群開創希望掌握未來。

從民國96年開始，基金會關注學齡前與青少年兩個孩童發展的關鍵階段，開展「陪你長大」計畫，陸續於新竹縣偏遠山區尖石鄉養老以及泰崗部落開辦幼兒照顧中心，在尖石國中從事青少年生活及課業輔導等工作。

缺乏刺激 部落孩童發展遲滯

「部落孩童發展遲滯的情況，越來越嚴重，光是養老、泰崗兩所幼兒園，28位學生中就有10位孩童有此現象。這些孩童小孩上了國小往往成被老師貼上發展遲緩的標籤，而放棄教導。」至善基金會執行長洪智杰表示，部落的父母們無力每日接送上學；或是父母親不識字也無力教導，原住民幼兒在發展關鍵階段欠缺文化刺激，而有肢體、語言、生活自理能力以及認知發展嚴重遲滯的現象，國小就被老師放棄，到國中畢業還不視字的案例時有所聞。 洪智杰指出，透過幼兒照顧中心，除能提升與促進幼兒專注力與情緒適應力之外，結合啟蒙式教具加強落實生活自理課程，養成衛生習慣，也能提早適應進入國小一年級前的準備，減少孩子未來接受教育的障礙。

創立結合環境特色的幼兒照顧中心

「在新竹縣尖石鄉泰雅族的幼兒，因家裡與學校距離過遠，家長無法負擔每天要4小時接送孩子上下學的超高成本，只好放棄進入國幼班，在部落裡經營如平地般的幼稚園根本難以想像，所以必須要開創一條屬於原住民部落的新路。」至善基金會執行長洪智杰表示。

洪智杰指出，由於當地族人經濟情況普遍不佳，所以中心從社區共同照顧的觀點，以換工的方式，讓幼兒家長協助中心修剪花木或是整理環境。 　 並發揮泰雅族傳統「共同照顧」精神，雇用部落婦女擔任幼兒照顧中心的老師，建立部落媽媽自信並改善其收入。部落幼兒照顧中心老師羅蘋萍表示，部落家長大多擔任臨時工、務農，就業與收入不穩定的情形下，無法提供學童足夠的生活資源，更由於家長普遍教育程度不高，也無法提供適足的陪伴或教育給下一代。「擔任幼兒園的老師，讓我更有自信的去教育下一代。」

每個月600元 讓原鄉孩童擁有希望

「每個月600元的定期定額捐款，照顧中心投注在原鄉幼兒身上，包含教育、教材、營養早午餐以及提供生活用品、與師資陪訓練等費用上。」至善基金會執行長洪智杰表示，請大家支持這些不管多辛苦仍懷抱著夢想的原住民父母，透過至善陪你長大計畫，減低原鄉孩童的就學障礙。