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【撰文者/至善楊社工】當初是與新竹地方法院檢察署合作社區生活營課程，希望能夠在每天下課到晚餐這段期間，讓學生不至於在外面到處遊蕩導致可能有偏差行為產生之直接影響其就學狀況，接手此班的時候，試著去調查與了解目前學校學生中輟的狀況，並且進行家庭訪問與電話溝通。
印象很深刻當我第一次要去找尋該生的時候，是二月中，天氣最冷的時候，那時候早上九點多，冷風颼颼，我循著地址(當時家中沒有電話)找了又找，竟然找都找不到，只好沿路問，每個鄰居都說『上面』，而上面到底是多上面呢？我騎著摩托車問了五六個人，看到公車站牌最後一站都到了，路人還是說著『還沒到啦』，『那個學生很可憐每次都要走四十分鐘才能回家啦，不然就是要在路上攔便車』，我心裡想著哇，這樣的孩子「家中沒有父母親照顧」、「每天要自己煮晚餐」、「每天要自己走路或是攔車才能回家」，我自己就在想這麼多阻力讓孩子不願意來學校念書是有原因的，因為回家的路途很遙遠。
找到該生時，他正在睡覺，那時是早上十點，我在門口應該叫了很多聲吧，最後是請他熟識的鄰居叫他起床，看到我的第一點是很防衛的，也視覺得很不屑我的，「我不想去念書啦 我爸媽都不管我 你管這麼多幹嘛！」 這是他對我說的第一句話，當下我沒有太多的回應，我只問了問「要不要跟我「去學校上課」「喔」「老師明天再說」 「喔 好 那明天我在學校等你喔」，我就這樣離開了他家，期待他明天可以來到學校，當然我的等待當然是天真的想法，等了三天，我還是沒有等到他，於是第二次再次去找，這次我選擇了帶著晚餐去找他，他看到了我沒有太多的理會我，而我還是禮貌的與他說明來意並且邀請他與我一起吃便當，這時我看到孩子有著不同的懷疑，「有老師會來找我吃飯」 ，就這樣我們開始了第一次比較溫馨的對話，而在他復學之後該生曾回饋給我，他說著「老師很少有人會來找我，我以前就是學校不喜歡的學生，因為我常想打架，我自己也控制不了自己，回到尖石只是因為我爸及YAKI管不動我把我丟在山上，我很討厭我自己，可是老師你都沒有討厭我說，而且那次帶便當來，我超餓的說因為我身上沒有錢買東西吃，而老師竟然願意跟我一起分享便當，我超級驚訝的」
我自己每次想到這個事情自己就很開心，如果有人問我怎麼會想要跟他一起吃便當，我在想關鍵在於他們家怎麼遙遠又一個人住煮飯買東西吃應該都非常不方便吧！吃完了便當，一定是要開啟鼓勵回學校的工作話題，該生也承諾會回學校上課，可是究竟是甚麼拉力會把該生拉回去學校呢？我跟這個孩子拉鋸與工作了十幾次，每次都被孩子騙，有時候我選擇早上一大早去在他來上課，有時候我選擇兩三天不去找他，用了很多方法，有一天我跟他攤牌了，你要不要拿畢業證書啊！他很冷靜的回我「我很想啊」「我爸就是覺得我拿不到畢業證書」，這時我才驚覺，其實孩子曾經給過自己目標的，但是一直都做不到，轉來尖石國中，其實是希望給自己機會拿到畢業證書的，但是他需要很多的被提醒以及有像家人般的囉嗦讓他建立責任感，因此我重新開啟了一個話題，我們要如何可以拿到畢業證書，該生開心得跟我開始跟我討論，過程中他常常說「阿 老師 做不到啦」「試試看我們一起努力吧！」
國中畢業證書其實很簡單，對於一個求學過程歷經交通、家庭變故、轉學轉班的外部因素等，對該生來說拿到畢業證書卻成為他常常想放棄的一個人生目標，回到學校之後參與了社區生活營，認真學習街舞，開始願意住宿，開始願意為自己負點責任，我從他身上看見，家庭給與他的安全感的缺乏導致他對自己的全然放棄，到最後畢業典禮前二天他告訴我，老師我拿到了，這是ㄧ個緩慢的成就感，他做到了，但是過程中沒有家人的祝福，這是這個孩子一直在面對的，偏鄉地區的孩子很多都面臨這樣的困難，我能夠做甚麼，其實就是陪伴，孩子的夢想其實很小，但是常常會有很多的石頭在路上，使得孩子的求學路遇到很多挑戰，很希望更多的大家一起來關心這樣的孩子。至善基金會陪你長大計畫捐款專線：(02)2356-0118網址：www.friendshipcit.org
