協會在暑假期間舉辦適齡的生命成長營活動,透過品格教育、理財課程和服務學習等課程,幫助弱勢兒少「品格」、「知識」和「視野」的成長,並培養好品格與正確的態度觀念。此...
勵友中心的社工將帶著20名兒少關懷據點的孩子,前往嘉義偏鄉小學進行分享交流營隊;以多元課程的方式與當地兒少分享手作的快樂,以運動會的形式共建合作精神,以戲劇表演的...
「風雨一來,已經無處可躲…」超乎想像的老屋危宅,是獨居老人唯一棲身之所,但他們無力改善,只能與危險共處。 弘道持續推動「居家修繕」服務,需要您的支持,用您的愛,...
對很多的孩子而言,教育的意義在氣質的轉變;對失依兒來說,教育的意義在「命運的改變」。忠義是一個庇護失依兒免於恐懼的家,但剛從暴力、遺棄、不當對待等風暴走過的小生...
「是不是因為我,媽媽才會天天那麼忙?」小玲的話才說出口,媽媽和老師對望一眼就鼻子酸了,經濟的壓力下,常忙到沒空陪小玲的媽媽,在一場桌遊工作坊中, 聽到了孩子的心...
作夢,對正常家庭的孩子是一件多麼簡單的事,但對無家可返或有家歸不得的失家少年而言,卻是遙不可及的夢想。超過七成就學中的失家少年必須極限工讀,即便努力兼顧學業與生...
身心障礙者的工作環境和流程,都經過個別觀察和規劃,其中「輔具與職務再設計」是就服員從憨兒工作中發現他們的問題與困難,針對其職務操作過程進行問題分析後提供解決的方...
「老師,我爸爸又去住院了。」 阿鴻是個長相清秀的孩子,個性溫和,有著彷彿會說話的靈活大眼,還有著雪嫩的皮膚,這是他和課輔媽媽很常出現的一句對話,因為爸爸住院在阿...