需聘請心理輔導、藝術治療師等相關專業人員,建立個別化心理輔導,讓憨慢孩子獲得專業的輔導。透過陪伴、心理輔導課程的計畫,希望讓農村憨慢孩子得到支持,並強化自立生活能力,減輕農村照顧憨慢孩子的負擔。
支持憨慢孩子在生活自理上學習,是一場比耐心的比賽,從為自己吃一口飯到整理桌面,再簡單不過的動作,緩慢過程就像烏龜走路,但一個周全的環境將可協助憨慢孩子們更順利學習,需要照顧設施維護和修繕經費。
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