110年起本會與聯合報好讀周報合作推動「世界和平會好讀閱讀班」，共同推動全國各縣市國民中小學青少年閱讀，鼓勵教師利用晨光時間、課間時間或彈性學習節數等，每週至少一次，由教師帶領學生進行以《好讀》作為閱讀教材的學習活動，擴展學生國際視野。
「我本來是不喜歡看書、看報紙的，但有些內容都想看甚至會看到停不下來，越看越喜歡。」
「我覺得報紙的內容很有趣，有些是世界的時事，有些是台灣的新聞。因為有這些報紙，我才能知道世界各地的一些時事。每當拿到新報紙時，我都會興奮的打開報紙，因為我非常期待報紙的新內容。老師都會要我們畫重點，一開始不知道要怎麼找，但是我越來越熟練，最後能快速的找到報紙的重點了。除此之外，報紙也能培養閱讀能力，我覺得很棒！」
「對較不善於閱讀也無閱讀習慣的孩子們而言，接近時事、篇幅短的新聞，恰能引起孩子興趣。在零碎的早自習，搭配音樂的時光，看著孩子靜下心翻閱著報紙，感恩他們視野也漸漸被打開。在閱讀課帶著他們抓重點，感恩著有一群我所不知姓名、為台灣奉獻的人們，悉心提供這群孩子養分，願他們也成長為遮蔭多人的大樹。」
閱讀是學習的基礎、也是認識世界的一扇窗，世界和平會長期關懷危機與家境貧困的孩子們，希望培養孩子帶得走的能力，讓未來有更多的可能。
110學年度世界和平會與聯合報好讀周報共送報1263份，服務了77個班級、1941位學生。
當老師帶著孩子一同經歷一期持續20週的讀報時光，可以看見改變在教室發生，看見讀報所帶來的化學變化。參與公益閱讀班的老師這麼敘述：「師生在共讀的過程可以一起探索世界的新知，並教導孩子如何延伸搜索相關知識。每當看到孩子迫不及待翻開新報紙，我的內心充滿感謝。」
參與公益閱讀班的老師時常提醒孩子，珍惜得來不易的資源，而在請孩子回想讀報的過程並寫下感謝字句時，孩子也能寫下這段時間自己的成長、分享這段時間印象最深刻的文章內容，並感謝贊助的世界和平會。
閱讀貴在垂手可得，讓孩子們可以有運用的資源，世界和平會-好讀周報閱讀班希望維持1-2位孩子能享有一份報紙可閱讀，習慣的養成需要持續性的累積，邀請您支持偏鄉與貧弱家庭孩子的讀報機會，捐助閱讀班的經費，讓孩子透過讀報遊歷不同的世界、發現生命中的美好事物，因閱讀而擴展視野，擁有不一樣的生命經驗。
圖說：世界和平會好讀閱讀班的孩子以共讀、擷取重點、心得分享等方式引發讀報的興趣並帶動理解詮釋的效果。
