本計畫藉由培力少年梳理自身經驗與故事，轉化成多媒體的形式，並藉由社群平台、展覽、成果展演等形式，將正向經驗的影響力擴大，提升社會對青少年的關注、重視身處社會邊緣的兒少的權益。
人跟人之間的信任立基於相互理解，而理解則須透過合適的溝通模式。
過去對外的溝通多是透過媒體、自營社群等方式，帶領大眾認識司法少年與高關懷少年的面貌，然而現在的資訊傳播更重視真實經驗的分享與權益需求者的發聲，因此，我們期望曾接受本協會服務，並已擁有生命改變經驗的司法少年與高關懷少年能親身說出自己的故事，並透過這樣的方式與社會大眾溝通、交流，並促成理解，創造正向的社會連結關係。
讓撕除負面標籤不只是倡議團隊的目標，而是少年、大眾共同投入，讓所有人都能跨出一步去敞開心胸、去聆聽對方的聲音。希望這樣的正向循環不僅僅是扭轉社會大眾歧視與漠視的眼光，給予更多機會讓少年們能去改變，更是讓少年們重拾對社會的信任，並勇於談論過去、改變現在，展望未來。
本計畫藉由培力少年梳理自身經驗與故事，轉化成多媒體的形式，並藉由社群平台、展覽、成果展演等形式，將正向經驗的影響力擴大，提升社會對青少年的關注、重視身處社會邊緣的兒少的權益。
莫莫尼從小學時期開始就在私立學校就讀，但家境並不富裕，這讓莫莫尼在比較心態中產生自卑感。在那種環境下，莫莫尼渴望與他人一樣，擁有物質上的優越感，進而走上了一條「偏差」的道路。
升上國中後，由於家庭無法負擔私立學費，莫莫尼轉到公立學校，但自卑感並未消失，導致他陷入少年法庭的泥沼，直到真正犯下了一條案件。自首後，莫莫尼被送進少年觀護所和桃園少年輔育院（現在的敦品中學），在那裡他遇見一位輔導老師，給予莫莫尼理解和支持，幫助莫莫尼改變心態。
於是，莫莫尼重新制定目標，完成高中學歷，透過自己的努力，考上私立大學心理學系，以從事助人工作為志向。
從矯正學校出來後，莫莫尼開始接觸更生少年關懷協會，並參與「少年故事發聲計畫」的培訓，練習以演講、簡報、攝影、Podcast 等方式，勇敢分享自己的生命故事，讓更多人看見更生少年的生命蛻變的力量
一、少年透過故事的講述與呈現，達到敘事治療的成效，在過程中逐漸肯定自身的價值、鞏固對未來的目標。
二、少年成為故事採集者，完成自己與他人的生命故事訪談。並於更生少年三十週年展覽時，透過影片創作與照片等媒材工具，分享故事。
三、至少 3 位少年於活動或工作坊中成為生命經驗分享講師，至少 5 位少年成為可供媒體採訪之故事分享者。
四、成果展覽：新聞報導至少 5 篇、觀展吸引至少 500 人次參與（線上＋線下）。
【注意事項】
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