期介入是幫助孩子發展及支持家庭的重要概念！ 發現孩子發展與同年齡孩子有不同時，早期療育專業人員可以協助家庭盡早的連結上相關的服務與資源。
孩子發展緩慢可能有多種因素，包括生理、環境、心理等多個方面。
阿佑今年五歲，父母離異，平時主要由阿嬤照顧，爸爸則在北部工作，少有連絡。阿嬤說阿佑曾於一歲多時遭案母同居人家暴、老師說阿佑曾有目睹阿嬤被他人拿刀威脅等暴力行為，當社工在聽他人轉述阿佑的經歷時，除了滿滿心疼外，也忍不住的想，一般成年人經歷這些可能都不一定可以承受得了，更何況是一名學齡前的兒童呢？
實際跟阿佑接觸後，社工發現阿佑是一位個性相當外向開朗的小朋友，他可以第一次見面就像認識許久般的跟你聊天，當你需要幫助的時候他也是第一個站起來說「老師我幫你！」的小暖男。老師說阿佑之前剛入學的時候發展落後同儕很多，連一般生活對話都不太能夠理解，但他現在進步了許多。
這都要歸功於好險阿佑有非常愛他的阿嬤，阿嬤已經到了退休年齡，本應該開始享受退休生活，隨著阿佑父母的離異，她擔起了照顧阿佑的責任，但她從未埋怨過，反而當社工跟她說辛苦了的時候，會瀟灑的跟我說「老師這沒什麼好辛苦的，如果給他爸照顧我，可能也會每天提心吊膽，倒不如自己帶在身邊比較放心。」
當老師告訴阿嬤阿佑的園所篩檢未通過，阿嬤其實也沒有很清楚篩檢未通過背後的意義是什麼，以及對於「發展評估」這四個字了解程度不多時，因為老師的一句「阿佑有需要」而在當週便到復健科掛號安排評估時間，並順利幫阿佑申請到特教巡迴資源，也安排了醫院療育，每週開車來回約要一小時的路程，對她來說阿佑有進步就值得。
還記得阿嬤跟我說「社工，我以前根本沒聽過早療、評估、特巡老師這些，好險學校老師、醫院治療師跟妳都很熱心，會解釋給我聽，也有告訴我在家可以怎麼教阿佑，要不然我真的不知道要怎麼辦，你們也很辛苦，還要花時間解釋給我這個老人家聽。」
聽完我只想說，阿嬤其實最辛苦的是妳啊，我們都知道養育小朋友有多辛苦，更何況阿佑又有早療需求，阿嬤不會因為我們跟他說的早療觀念是她從未聽過的，感到排斥或者態度消極，反而相當積極的會詢問專業人員，她還可以再做些什麼，與阿佑阿嬤同樣經歷的絕對大有人在，但不一定每一位都可以接受及接納家中的天使比較慢飛的狀況，每個家庭都有不同的故事，但不變的是他們一定比任何人還要愛家中的小寶貝。
別再等母親節了，我們隨時可以打個電話，或者起身回家，跟辛苦養育自己長大的媽媽、阿嬤、外婆，抑或者是阿姨、姑姑等，說聲「謝謝您，一直以來辛苦您了」，還有正為人父母的您，也不要忘記，也對自己說聲「辛苦我自己了」。
