有您的愛，孩子會變得更好 0-6歲是孩子黃金療育期! 當家長發現嬰幼兒發展與同年齡孩子有不同時，早期療育的介入 是幫助孩子發展及支持家庭的重要措施！ 早期療育專業人員可以協助家庭盡早的連結上相關的服務與資源。
小光(化名)是由園所通報進案的孩子，社工第一次與老師聯絡時，發現除了孩子發展遲緩的問題外，在家庭照顧上也有一些問題需要解決。小光為隔代教養下長大的孩子，家庭的成員有年邁的外公及失智的外婆，而小光的媽媽非常年輕，為了自己的夢想獨自在外地打拼……。
外公為了女兒的夢想，便將照顧外婆及小光的責任自己全攬下，除了照顧之責外，外公也肩負著經濟的壓力……
外公平時都需要出外工作來維持家計，下午接完小光放學後，還要繼續照顧外婆，小光回家後無論是功課還是洗澡都需要靠自己，外婆因為失智的關係，常常將小光的功課撕毀或者將小光的畫畫用具及鉛筆盒藏起來，導致小光上學時常常作業不見、2~3天沒洗澡的情況發生……
家裡的經濟壓力與照顧壓力都落在外公身上，對於小光，外公對老師及社工都表示”作業與生活小光應該要自己完成，如果他不想做，我實在也沒力氣再管他......
我們感受到外公深深的無奈及疲憊，同時我們也十分心疼這個年僅4歲的孩子，小小年紀便要學會自己長大、獨立，同時還要協助看顧外婆不要亂拿別人東西或亂跑出去，這與我們擁有的童年生活有著天壤之別。
幸運的是，小光碰到了一位用心的老師，老師與社工經過溝通討論，針對小光的作業會被外婆撕毀的問題，老師改變方法，先陪伴小光在幼兒園把功課完成並放在學校，也開始每天提醒小光乾淨的觀念，但效果不彰…小光仍是常常有沒洗澡或忘東忘西的狀況……。
協會社工再次與老師討論後，社工決定連結專業治療師到校進行諮詢，才發現原來小光的聽覺記憶非常的薄弱，注意力也不能夠集中，老師恍然大悟，原來一直用講的方式，對小光來說要記住很困難，老師改變教學方式，使用圖像式表格勾選的方式提醒小光，果然在不停嘗試下，小光漸漸有了好的改變!
與小光有著同樣處境的孩子層出不窮，但同樣無力的慢飛家庭，卻不一定能像小光一樣，接受到願意伸出援手的正式或非正式的資源，孩子若夠得到及時的療癒幫助，無論是心靈或者能力，都能被引導發展出更美好的表現，小光的家庭仍需要社福單位持續的輔導及支持，
臺灣兒童發展早期療育協會發現還有很多和小光一樣需求的慢飛家庭，因此邀請您和我們一起，給予慢飛家庭多一分包容以及支持，您的捐助可以幫助慢飛家庭們得到立即性的幫助，也期盼所有孩子在成長的路上多一分諒解與關愛。
