校園裡孩子銅鈴般的笑聲，教室裡每一張專注的臉龐，下課時圍著小華老師問東問西，有時候覺得煩，但是安靜下來時，卻又想念這些聲響，這大概是每一個老師心裡的OS吧！只是，一旦失去了視力，是不是意味著要離開粉筆的日子，再也聽不見學生的吵鬧聲呢？
小時候很多人的第一志願就是當老師，有時想想可能是因為孩童時期，陪伴我們長大的人，除了父母就是老師。有任何疑難雜症，好像舉手發問就可以得到答案，老師真是一個神奇的萬事通。也許就是這個原因，讓小華努力考上教育大學，成為一位合格又具專業的老師。在校園裡的小華老師，是一位幽默風趣的播種者，面對者稚嫩的孩子，小華老師總能引起孩子的學習興趣，銀鈴般的笑聲是孩子們的最愛，下課的時候喜歡圍著小華老師，教室後面更是掛滿了學生的獎狀與作品，這樣的日子是小華夢寐以求的日常，多希望可以這樣的一直延續下去。
第一次覺得視力有點模糊，還以為是工作太累，休息一下就好。一直到教室裡孩子的笑臉變得模糊了，才趕緊到醫院就診。沒想到病情不單純，一次開刀的失敗，讓視力急遽的惡化。這個階段的小華，著急地到處尋找可能的醫療資源、搜尋任何一絲希望，希望還有機會再看到孩子可愛的笑容。只是天不從人願，小華的視力狀況已經嚴重影響教學生涯，未來到底還能不能站在教室裡，繼續著春風化雨的教學工作，還是只能窩在家裡或是轉換行業，小華充滿著不安的情緒。
孟子曾說過：「君子之所以教者五：有如時雨化之者，有成德者，有達財者，有答問者，有私淑艾者。此五者，君子之所以教也。」每一位老師對於孩子而言，常常是影響其一生的關鍵人物。小華在完成視障生活重建的服務之後，她的社工體會到小華積極重返校園的決心，馬上聯繫本會社工，在雙方社工討論之後，本會同意銜接服務，讓小華透過學習螢幕報讀軟體NVDA，回復使用電腦的操作能力。小華每一次來上電腦課，總會聽到她幽默的話語及銀鈴的笑聲，讓每位工作夥伴感受到小華老師積極的態度及重返職場的意念。雖然小華身為老師，但也是位敬業的學生，每次電腦老師交代的功課，她總是認真地做完，還會要求老師評分，讓老師對這位學生稱讚不已。相信這種積極的態度，一定可以引領小華老師重返校園，再次面對可愛的學生，也可以成為每個孩子學習的榜樣。
