「老師，我的爸爸媽媽離婚了，我們要搬去跟爸爸住。」小靜的爸媽離婚後，從事板模的爸爸，常常忙到很晚，對孩子的照顧時有疏忽，但在課輔老師的協助下，過去不快樂的小靜，現在終於重拾笑容。
課輔班有一對姊妹，分別是一年級和四年級，過去因父母失和處在分居狀態，孩子夾在父母中間，由父母輪流照顧，所以沒有固定的住處，姊姊小安有心臟疾病，但父母也沒特別照顧，父母失和受影響最大的是孩子，感覺兩姊妹沒有安全感，也不快樂，又常常請假，姐姐不大說家裡的狀況，妹妹小靜不愛講話，很少笑，沒有自信，課輔老師常常跟小靜聊天，問她為什麼沒來課輔班，跟她說:「老師很想妳喔！」小靜沒有回答「你們昨天去玩喔？」「沒有。」「妳們回山上喔？」「沒有。」小靜頭低低的回答說:「媽媽在睡覺，沒有載我們上學。」「妳想去學校嗎？」「不知道。」其實姐妹花的媽媽沒帶他們上學，常常是因為喝酒，之後又續攤，為了彌補內心對孩子的愧疚，所以又用金錢滿足孩子，不但剝奪孩子的學習機會，還可能誤導孩子的價值觀。雖然我們無法改變孩子的家庭，但課輔班仍可補足家庭功能的不足，在這裡孩子感受到愛與接納，不會的功課，課輔老師也會一對一教導，讓孩子學習不打烊，過去不快樂的小靜，終於漸漸地重拾笑容，也相信小靜姐妹在我們的陪伴下，生命可以越來越茁壯。
南投縣有許多家庭因經濟弱勢、酗酒、婚姻失敗等原因，導致家庭失能、單親、隔代教養，影響孩子的學習及成長，彩虹雙福協會在南投縣設立了三個課輔班，讓小朋友放學後及寒暑假，來寫功課，提升課業能力，用愛陪伴弱勢孩子，從家庭負面的循環中走出來。
