在安置機構的孩子，未來都會面臨獨自生活的挑戰，大部分的孩子在離院後，得要到社會工作來養活自己。就業培力成為孩子自立訓練計畫中很重要的一環。
職業探索與體驗
「老師，你刻一幅畫要花多久啊？」
「沒聽過什麼是挽面欸？看起來好痛喔！」
在孩子的經驗中，傳統職業很少出現在他們生活當中，為了擴展孩子們對不同職業的認識，除了個人或團體的職業介紹經驗分享外，我們也帶領孩子走出去探訪了一些傳統工作職人，了解他們的工作內容並經驗，讓國高中生也能夠從職人們的歷程中學習他們堅持不懈的態度與精神，進而思考未來的方向與工作態度。
安排職場體驗，讓少年學習職場生態，包含客戶的應對、同事相處、基本服務、貨品陳列、環境整理等，讓少年提早適應職場生活環境。
同時透過實地的探訪，關心少年的工讀狀況，並連結企業雇主及資源單位，讓少年工作開心，雇主工作放心！
阿宣今年剛國三畢業，個性溫和體貼，從小生活範圍就是家裡跟學校，鮮少有太多外出或出遊經驗，也會害怕跟陌生人交談，個性些微內向自卑。
特地借此打工換宿的機會，讓阿宣可以挑戰獨自外出一個人的生活經驗，包含交通行程規劃、金錢管理、人際互動等。
過程中，第一天就因為走錯路迷路而遲到一個半小時，阿宣內心感到難過且挫折，加上對花蓮人生地不熟，也不知如何購買三餐，另外其他打工換宿的多為大學生哥哥姐姐，一開始無法融入他們的團體之中，以至於經常一人，後來透過小幫手哥哥協助，漸漸可以參與大家的活動中。
在接下來的生活中，阿宣逐漸找到在當地的生活方式，除了工作之外，也會開始查詢想去的地方、知道用僅有的預算該去哪裡購買三餐、如何表達自己需求等，在這次經驗中，建立了自信，也增加了解決問題的能力，突破以往的限制與害怕，看見了他的勇敢與改變。
