小凱是一個很特別的孩子，幾乎隨時都處於恍神的狀態，但若被觸怒就會立刻暴衝，從中年級開始我們就見識過他翻臉，甚至翻桌的場景，吃軟不吃硬的他發起脾氣來誰都不甩，有一次竟然立刻走人，叫都叫不回來。
小凱原本和爸媽一起住，在他中年級的某天，爸爸忽然不告而別去大城市，直到如今小凱和妹妹只能在假日看到爸爸。經過課輔老師的輔導，升上高年級的小凱翻桌次數明顯減少，但恍神的問題仍然持續，當小凱報名單車環島時，大家都不看好他，但數次的練車他卻是唯一的全勤者，而且每次都提早到，不過恍神仍是個大問題，只要看到他低頭就知道他又恍神了，就得扯開嗓門叫：「小凱看前面！小凱太近了！」即使就近看管，小凱仍是練習時的事故王。環島每天排車隊次序時，都有工作人員騎在小凱後面，幾乎每天他都有狀況，諸如撞到路邊小販的箱子、擦撞標誌牌、壓過障礙物等，陪騎的志工常在車隊中大聲提醒小凱，特別的是小凱從練習到環島最常被罵，但他卻一次也沒有發飆。環島最後一天，大家都平安的抵達終點，簡短的儀式結束後，我們繼續騎往住宿地點時，志工告訴我小凱不聽他的提醒，當下我大聲嚴厲的訓斥了小凱幾句，他沒說話也沒發飆，繼續照著規矩騎車，到了旅社我問小凱能否了解為何罵他?小凱點點頭，我就抱了他一下，我知道經過環島他蛻變了，不再是那個會翻桌的小凱了，他的進步及成長，除了單車環島之外，更要歸功於課輔老師不離不棄的陪伴引導，小凱才得以從單車環島中蛻變。
南投縣有許多家庭因經濟弱勢、酗酒、婚姻失敗等原因，導致家庭失能、隔代教養，不關心甚至忽略孩子的學習，彩虹雙福協會在南投縣設立了三個課輔班，讓小朋友放學後及寒暑假，來寫功課讀繪本，課輔媽媽亦師、亦母、亦友的角色幫助孩子有好品格，讓孩子從負面的循環中出來。
