勵友中心的社工將帶著20名兒少關懷據點的孩子，前往嘉義偏鄉小學進行分享交流營隊；以多元課程的方式與當地兒少分享手作的快樂，以運動會的形式共建合作精神，以戲劇表演的方式分享人的獨特性。我們期待這群弱勢兒少不再只是資源的使用者，更能成為貢獻者。
2016年，一群孩子騎著腳踏車到花蓮兒童病房及原住民兒童之家提供服務。在帶領兒童之家的孩子們：魔術演練、折氣球教學、戲劇表演……等活動中，一顆顆種子默默埋藏入孩子們的心中。原來，我也能「為別人做些甚麼」。以往都是別人在教導著我，如今，我也能藉由自己的力量為他人付出。
阿翰是老師眼中的麻煩人物，不愛寫功課，情緒管理差，在據點也常和朋友起衝突。當他要跟我們去「服務學習營隊」時，大家都很擔憂：會不會到那邊後沒服務到別人，反而被服務？
但在看到阿翰輕聲細語教小孩變魔術時，那些擔心如浮雲般消逝。那個會因為生氣就向社工亂丟三明治的男孩，竟然超有耐心的一個一個步驟教著小孩子。那個動不動就愛爬桌子的男孩，居然在小孩亂跑時幫忙管理秩序，請小孩回到座位上。天哪！難道我們平常認識的阿翰不是阿翰嗎？
是，也不是。我們看見了更成熟的阿翰。晚上，阿翰和營隊夥伴們分享心情，聊到小孩的好動，他總算可以理解平常社工的辛苦。他說，他看著那群孩子，就像看見自己，很吵、愛亂動，但其實很可愛，邊說還邊臉紅。
經歷這次的營隊，他發現自己其實很會教別人，例如：魔術、籃球、折氣球。他也發現自己在教導上是有耐心，且專注力強的，這跟他以往對於自己的印象，或是別人給他的評價，都是不同的。阿翰喜孜孜的說，回去要和爸媽分享這個難得的經驗。
這一切在社工眼裡，是無限的感動。
活動結束時，阿翰仍依依不捨，甚至對社工說：「一定要再辦這樣子的活動啦，不然我以後都不參加營隊喔！」
2018年，我們將帶領兒少據點的孩子們再次出發！與前年不同的是，這次勵友參與的兒少年齡層更低，主要是小學五年級至國一；所以行前訓練中，將更注重孩子的「自主性的培養」及「分享經驗的累積」。
【自主性的培養】
由社工們規劃行前課程，並且讓參與服務營隊的兒少一同加入規劃。孩子們必須一起開會，共同訂立「課程主題」及「工作分配」；藉由會議的形式，讓每個孩子選擇課程及工作內容，進而培養其自主性。
【分享經驗的累積】
據點兒少普遍在學業上的成就偏低，對自身評價低落；因此期待透過分享的方式，提升兒少的自我評價、正視自我價值，讓分享成為良好經驗的累積。
「服務型分享交流營隊」的持續，能讓據點兒少獲得正向休閒體驗，更藉由「服務他人」，認識不一樣的自己，從「資源使用者」成為「資源貢獻者」。
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