還記得說「我爸爸很無聊，他都不講話，只會喝酒」的周莉莉嗎？周爸和周媽離婚後，周媽重蹈覆轍另組家庭，周爸因長期酗酒無法工作，莉莉的奶奶辛苦的打工養家，後來周爸病逝了，莉莉姐妹從單親變成了隔代教養的孩子。
周爸走了，卻也在莉莉姐妹的生命中投下一顆震撼彈，沒有媽媽也沒有爸爸的莉莉頓時變成一隻刺蝟，隨時都會伸出刺來，不高興立刻翻白眼，動輒頂嘴，課輔媽媽請她收起手機，她回說:「你管我！」在課輔班沉默寡言，請她幫什麼忙，她一貫的回答是「我要寫功課。」新接莉莉班上的課輔媽媽觀察莉莉來到課輔班會自動完成功課，之後看繪本、寫評量，遂不太管她，給他時間調適心情，慢慢的莉莉和課輔媽媽熟了，態度就柔軟許多，也放下防衛，不再只顧自己，吃點心時會幫忙打菜，期末結業時還上台帶動唱，在寒假時協會帶小六生去都市體驗營，莉莉也積極參與，表現沉穩、獨立。莉莉的妹妹安安也變得極度沒有安全感，還曾聯合另一個孩子霸凌同學，課輔媽媽試著多傾聽她的想法，肯定她的善良、聰明，用心陪伴她，鼓勵她有心事可以說出來，不因她惡劣的態度而放棄她，發現她其實很善良，害怕孤單，當她聽到有孩子分享家人帶去哪裡玩，她那充滿羨慕又忌妒的眼光，著實令人感到心酸。面對這一對傷心、堅持度高的姐妹花，我們除了課輔幫助她們基礎的學科能力外，持續陪伴、接納，給予她們所欠缺的愛和關懷以及正確的價值觀，讓她們不致複製上一代的模式，相信是更重要的。
南投縣有許多家庭因經濟弱勢、酗酒、婚姻失敗等原因，導致家庭失能、隔代教養，不關心甚至忽略孩子的學習，彩虹雙福協會在南投縣設立了四個課輔班，讓小朋友放學後及寒暑假，來寫功課讀繪本，課輔媽媽亦師、亦母、亦友的角色幫助孩子有好品格，讓孩子從負面的循環中出來。
