被愛灌溉的女孩-Yahoo奇摩公益
被愛灌溉的女孩

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我們看見一個原本極度缺乏安全感的孩子,關鍵時刻被各方支持的愛大量灌溉,漸漸變得獨立、勇敢、堅強、美麗,讓人不禁想要繼續為她的成長加油、喝采!

愛一直都在...

社工兩年前認識她的時候,小欣才國小三年級,剛轉學到這個山上的學校,狀況很不穩定,她覺得自己沒有朋友;因為爸爸過世,越南籍的媽媽在外地工作,不常在身邊,久久才來看她一次,讓她總是看起來很沒有安全感、心情低落。導師眼中的小欣原本的個性應該算積極正向,但是講到媽媽就很難過,深怕一不留意,媽媽就會離開她。成長背景的關係,小小年紀的她就會說四種語言,跟媽媽講越南話,跟老師同學講國語,在學校學會布農族歌曲,跟阿公阿嬤講台語。

在訪視的過程中,社工帶領小欣回顧生命中的歷程,她竟然記得3-4歲時,爸媽帶她去拍大頭照及吃飯,現在回想起來依然是非常開心、幸福的回憶及畫面。卻在國小一年級時,經歷爸爸過世,守靈、出殯、火化、撿骨,一連串哀傷的過程,她卻能平靜、細緻的娓娓道來。也讓人驚訝孩子童年的記憶,比我們想像中更深刻。

爸爸過世後,媽媽為了養家外出去遠方工作,小欣形容自己就像變了一個人,她變得安靜、沉默,彷彿所有的盼望和幸福都跟著爸爸去世而相繼離開了。

幸好社工的適時介入關懷,學校老師及同學也都因為知曉她的狀況,開始主動表達關心;小欣說,有些同學會講笑話給她聽、約她一起出去玩、去溪邊游泳、摘非洲鳳仙花的果實掛在她的耳朵上當作耳環,並開始固定去教會,似乎所有的支援體系都一起在此時發揮了功用。這些他人付出的小小舉止,讓小欣結交到許多好朋友,曾經傷痛的心慢慢被療癒,她也重拾過往的活潑開朗。

社工鼓勵她描述這段經驗帶來的影響,使用情緒卡(註1),來表達她的生命中的高低起伏及當時的心境。在那段特別艱難的日子,她選擇了「勇氣」、「停止抱怨」、「面對」、「放下」、「眼淚」、「選擇」的牌來代表當時的感受。我彷彿看見一個年幼的小女孩,眼睛泛著淚光,卻勇敢地面對逆境,展現出生命的韌性及無比的堅強。生命的河流繼續向前,也像奇蹟般的從低谷漸漸往上攀升,小欣選擇「獨立」、「改變」、「愛自己」,最後,小欣放下了「負責」、「高興」、「被關心」、「感謝」的牌。

談到期間的心路歷程,小欣與我們分享,她具體感受到「被愛」!包括老師、同學、朋友、社工的愛,這份愛帶給她勇氣及力量,也讓她心存感謝;並且學習把這段失落的經驗放下,將所有消極的情緒放在心底的秘密基地,把鑰匙丟掉,讓它順著河流漂走。

現在的小欣,不僅從原本的封閉狀態走出來,除了照顧自己,也照顧周圍的人。導師提到小欣目前同住的阿公阿嬤,阿公中風行動不便,阿嬤也無法和他人溝通,只能比手畫腳;小欣擔任起阿嬤與外界溝通的橋梁、陪阿嬤去看醫生、煮飯、家事…幾乎都是她一手包辦!也會幫受傷的同學擦藥。小欣竟然勇敢的說:她相信自己是獨一無二的,所以要好好愛自己!我想是因為她接受了大家的愛,肯定了自己的價值,才有能力把這份愛與周圍的人分享。

註1: 情緒卡,社工、心輔員或輔導老師常使用的輔導工具及媒介。幫助並引導被輔導者自我覺察及安全表達心情或狀態,不限於一對一或一對多。

活動網址:無
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