教育是貧弱家庭孩子脫貧的希望。世界和平會邀請您一同幫助家境貧困，缺乏資源與學習機會的孩子，讓他們有機會學習課業以外的課程，發掘興趣與潛能。
「『以孩子為主體，起心動念、莫忘初衷』，偏鄉的孩子要的是『公平的學習機會』。一般及都會地區的孩子，學習第二項才藝猶如家常便飯，但對獅子鄉丹路的孩子而言，卻是遙不可及！每次開學初，經常會接到慈善機關來電詢問，學校是否有繳不出註冊費、午餐費的學生，他們很願意幫忙。但在仔細詢問是否願意資助孩子們學習才藝課程經費時，通常得到的答案是與設立宗旨不符。
我覺得『培養孩子帶得走的能力比吃飽還要重要』，感謝社團法人世界和平會所舉辦的『彩虹學堂』讓丹路的孩子們一樣擁有學習才藝的機會，從課後才藝學習來發現興趣、找回學習的樂趣，以啟發孩子的優勢智能，建構學習鷹架，找回孩孩子們學習的動機與自信，讓才藝走進每位孩子的生活，譜出未來的關鍵能力。」丹路國小吳明宗校長對世界和平會彩虹學堂服務的評價。
圖說--丹路國小-麻里巴彩繪課程：全校98％學生皆為排灣族，透過彩繪讓孩童了解排灣族的傳統生活風貌，藉以傳承文化價值。
讓孩子吃得飽穿得暖一直是本會服務的目標，但誠如丹路國小的吳校長所述，「培養孩子帶得走的能力」亦是相當重要的，除了生理上的滿足，心理成就的達成更顯重要，貧童需要公平的學習機會，而教育是貧弱家庭孩子脫貧的希望，本會希望藉此讓貧弱家庭孩童也有機會學習學校課業之外的課程，培養孩子有興趣的才能。
103年起，世界和平會全國共服務有65所國中小（班級），共有1,074位貧弱家庭的孩童參與彩虹學堂課後學習班計畫，性質包括美術、音樂、體育、舞蹈、廚藝、學藝等不同層面，藉此課後學習班提供貧弱孩童不同的才能學習，讓孩子們增添更多自信。
圖說--上大國小-科學班：孩子專注認真的眼神，積極嘗試實驗的步驟。
「孩子的天資才能是不分貧窮貴賤的，貧弱家庭孩子的學習不應嚴重的落後在起跑點，儘管只是短短十二堂課程，但是教育的目標是啟蒙，讓孩子挖掘潛藏心中的興趣和天賦，讓他們知道自己還有更多可能性可以去追逐去自我實現。
親眼見到這麼多的孩子，為了我們平常唾手可得的幸福而感到快樂，時刻警惕我們珍惜惜福的重要，有時候，擁有太多會讓我們對幸福盲目，然而當我們退後一步看世界，我們才會明白自己其實已經擁有太多太多。多給予孩子一點幫助一點付出，使這些璞玉蛻變成耀眼的寶石，在自己的人生道路上發出耀眼的彩虹光芒。」自強國小繪畫班心得。
圖說：自強國小-繪畫班：不只將色彩展現於畫紙上，立體彩繪繽紛搖搖馬。
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