第一眼看到阿良的印象，覺得他是看起來很沉默、不特別引人注意的尋常國中男生，很小的時候爸爸就過世了，他和奶奶及媽媽住在斑駁老舊的平房；家中牆壁唯一的裝飾就是四個孩子的獎狀，矮小的房子裡堆滿了陳舊的物品，顯得很擁擠。
排行老么的阿良在家是個安靜的孩子。然而每當社工去探訪，他都能敞開心的分享生活點滴，原來他學習以樂觀豁達的態度去迎接挑戰，平凡生活也能發掘樂趣與美好。老師眼中的阿良是什麼樣子 ?「國一的時候比較沉默，國二時發現他的辦事能力不錯，國三時當上班長，可以放心把一些事情交代給他。」印象特別深刻的是班上分配外掃區域，一開始同學怕髒、都不太想打掃，阿良自己率先跳進垃圾子母箱踩落葉，之後他帶領同學們，花了兩個月清理積存好幾年、原本預備要當堆肥的落葉，現在的環境明顯乾淨整潔許多。沒想到正值青春期的阿良這麼願意主動付出，讓人驚訝之餘不免有些感動。我問阿良，他都怎麼帶領同學? 他說先找幾個好朋友幫忙，之後其他人就會漸漸跟上，幾句話就展現出他的領導能力及好人緣。
認識基金會之後，生活有什麼改變呢？阿良回想著，三年前認識了服務彰化地區的社工，常常邀約他參加各種有趣的活動，從此他的生活就像暗室中開了一扇窗，有陽光灑落進來；原本封閉害羞的個性，開始變得活潑。幾年來基金會給予的服務，接受經濟補助、課業輔導、參加福音茶會、體驗教育、舞蹈活動，跟著社工去看電影、還去了木柵動物園，讓他的生活變得精彩而豐富。
除了學校，教會也是阿良生活中很重要的部分，除了參加國中組團契、周日的主日禮拜、禱告會，他也會幫忙音控、寒暑假去營隊當志工，這半年牧師更訓練他在教會裡帶敬拜、帶領大家唱詩歌，我很驚訝才念國中的阿良，就被賦予這麼多重要的任務，但是從學校導師及教會牧師對他的看重，可以看出阿良是個有責任感、讓人信任的孩子。
我們訪談的開始，阿良有些害羞，到了中段他開始侃侃而談，眉飛色舞地描述他目前生命中具有成就感的經驗。幾次臨危受命的球類比賽，雖然練習時間很短，往往練習到手沒力氣、甚至瘀青，依然沒有放棄！辛勤練習最後換來好成績：鉛球比賽全鎮第三，全縣第六及第八名，壘球比賽全鎮第四名，20人大跳繩全縣第六名。體育競賽之外，壁報比賽他跟同學一起創意使用便利貼代替馬賽克的概念，拼貼出美國隊長及蜘蛛人，最後拿到第六名。從阿良的臉上，我看見當一個孩子找到自己可以揮灑的舞台，就能綻放出自信、耀眼的光芒。
我問起阿良的夢想，沒想到國中男孩最有興趣的居然是開一間專賣餅乾、甜點的小店！儘管如此，即將升高中的阿良，還是現實感的先考慮競爭比較少的水產養殖科系。訪談尾聲，拍照的時候，我問阿良最喜歡學校哪一個區域，他就像在地導覽，領我們去一處有兩排高聳的樹木、綠意盎然的地方；阿良自豪地說，過去髒亂的外掃區，因著他及同學費盡心力整理好，現在是他眼中學校最漂亮的地方。
阿良給我的感覺，就像一株在逆境中生長依然不畏風寒的小草，更難得的是，雖然在看似缺乏的弱勢家庭成長，他卻很願意主動付出，我想這是他在學校擁有許多好朋友的原因之一。期望這株已經從幽谷中漸漸茁壯的小草，在眾人愛的陪伴之下，未來長成一棵大樹，有能力庇蔭周圍更多廣大的草原，灌溉出一座茂密的森林。
