三缺一，就缺你一角

臺灣還有些未被愛心照亮的角落

家庭、學校、社區是孩子成長學習過程中最重要的黃金三角，

然而當家庭失功能，這時就亟需外界力量進入拉孩子一把。

博幼基金會為弱勢家庭孩子所辦的課輔班已串連起這三角的連結網絡，

邀請您支持鞏固這張網絡，一起來守護弱勢家庭的孩子，

讓他們順利長大，未來能成為這個社會穩定的力量。

博幼基金會自92年以來免費為經濟弱勢家庭的學童課後補救教學，

過程中發現許多學童因為家庭功能不全，除了功課落後外，

甚至有身心行為問題。

這些需要高度關懷的孩子必須要有社工輔導專業即時介入協助，

預防及導正其負向的價值觀及偏差的行為，有正向的發展。

翻土，播下種子

15歲的小洪由單親媽媽獨力養育。

由於，獨自扛起家計的媽媽必須外出長時工作，才能換得二人温飽。

長期以來，家人陪伴管教上的缺口，使得小洪的生活能力遠遠落後同年紀的孩子，

例如上完廁所不會擦拭、不知道如何跟人有恰當的說話互動；

也讓小洪放學後經常在外四處遊蕩，

出現偷竊等偏差行為，學習也嚴重落後跟不上…

小洪來到博幼基金會課輔班後，

工作人員從最基本的上廁所衛生、與人對話互動開始教起，生活能力漸漸改善。

學習落後的問題，也因為課輔老師依他的實際程度慢慢補救而穩定進步中。

比較棘手的是如何導正小洪偷竊的行為及錯誤的價值認知。

他來課輔班後，甚至偷走暑假課輔班全體學生的午餐費。

這必須有專業社工員深入輔導處遇。

翻轉，一個家庭

社工員接手後，仔細了解小洪的家庭背景和生活脈絡，

了解他偏差行為背後的成因，開始密集跟小洪會談及規劃執行輔導策略，

並連結小洪媽媽的力量，小洪偷錢的行為逐漸減少到不再出現。

互動中，社工員也發現小洪的一些優點；

例如擅長畫漫畫人物(圖片為小洪臨摹動畫圖片)。

而小洪因為打開了原本防衛的心房，願意主動分享自己的畫作。

輔導過程，小洪逐漸找到自我價值、肯定自己。

邀請您小額資助博幼基金會的「高關懷學童輔導方案」，

圓滿學童成長所缺的那一角！

誰也說不準，這些原可能因缺乏被理解和被關愛而走入犯罪邊陲的孩子，

在您伸出温暖的手後，未來能成為了一位工程師，設計師或者或動漫畫家。