萱兒，小時候曾被醫生評估為「語言等於零」的女孩，媽媽，每日帶著她接受專業的語言治療課程，今天的萱兒才能夠清楚用口語表達自己的想法。這群純真天使，與一般孩子相同，亦有被開發潛能及智力再提升的需求...
喜憨兒發展心智障礙者的藝術療育已行之有年，1999年11月成立樂團，2003年3月劇團也成立，並於2005年首次售票公演。透過藝術療育讓心智障礙者封閉、不良情緒獲得大幅度的改善，甚至引導出表演的天賦。每年的公演，更是讓社會大眾能近距離接觸、了解喜憨兒並欣賞到他們在才藝方面的卓越表現。
喜憨兒劇團裡的萱兒，小的時候曾被醫生評估為「語言等於零」的女孩，同時還有著情緒障礙的問題。若非萱兒的媽媽，每日帶著萱兒接受專業的語言治療課程，今天的萱兒才能夠清楚用口語表達自己的想法。爾後媽媽也讓萱兒加入劇團，萱兒透過每次的訓練與公演，不但要背台詞，同時還要操作大型道具，是口語表達與耐心兼具的挑戰，透過，透過正確的引導、教學方式，可以找尋出一把開啟他們學習大門的鑰匙。透過戲劇方式的層層引導與啟發，使原本封閉、不良情緒表現獲得改善，更引發心智障礙者的戲劇表演天賦，從團體的互動學習及表演中獲得成就。
藝術、戲劇的療育，萱兒幾乎沒有語言與情緒障礙的問題了。
喜憨兒劇團、樂團，集合了來自工場、工作站、門市、照顧中心…的孩子，劇、樂團除了提供憨兒休閒生活的選擇之外，也給憨兒更廣闊的人際交流空間。雖然團練都有志工支援，但是團練前，孩子們也要幫忙擺樂器、放道具，一次次的練習，許多原本被動的孩子好像也能主動幫忙，也許這是劇、樂團在藝術療癒之餘的意外收穫吧！原來在定期的培訓與排演中，憨兒是有進步的，也發揮藝術療育對憨兒的影響，讓憨兒在生活中除了高興和生氣之外…懂得表達更多的情緒。
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