小三的阿心，爸爸是原住民，媽媽是新住民，父母最後選擇分居。無法與媽媽生活，爸爸也常因打零工不在家，感到孤單的阿心常流連到網咖。但社區的課輔班讓阿心的生活有了改變！現在的她有老師、朋友的陪伴，還有熱騰騰晚餐可吃，也能學習才藝。現在阿心很快樂。
阿心，一名國小三年級的學生，常因孤單而流連在外。
阿心的爸爸是原住民，媽媽是新住民，由於文化及生活習慣的差異，父母親經常吵架，最後選擇分居。小小的阿心在最需要母愛的時候，卻無法與媽媽生活在一起，爸爸也因為必須到處打零工，所以常常不在家。
這樣的阿心是孤單的，爸爸媽媽無法陪伴在其身旁。為了擺脫孤單的感覺，她都會跑去網咖徘徊，可其實阿心身上沒錢可玩，就只是不想待在家裡，於是假日一整天都泡在網咖看別人上網、玩遊戲。
但是，自從阿心這學期加入大光教會課輔班後，慢慢有了一些改變。
大光教會課輔班，位於高雄市那瑪夏區的達卡努瓦里。
達卡努瓦部落有201戶，以布農族為主。由於部落經濟貧瘠，人口外流十分嚴重，中年人平日務農或到外地工作，家中就由老人來照顧孫子，因而產生隔代教養問題，小朋友放學後，沒有人可以指導課業，有些孩子甚至連晚餐也不固定，常跑去網咖流連忘返。
因為看見部落孩子的需要，大光教會在今年初成立了課輔班，提供弱勢學童營養晚餐。課輔班也請一位返鄉的部落青年指導孩子們課業，假日更提供孩子們才藝學習，讓孩子快樂成長。
現在的阿心有了改變！在課輔班裡，阿心學音樂、學打球，爸爸也很放心將她留在課輔班寫功課及學才藝；現在的阿心已經不想去網咖了，因為她在課輔班結交到一起學習的好朋友，不但可以一起吃晚餐，還一起學習烏克麗麗，課輔班已然成為阿心和許多孩子的第二個家！
台灣有許多孩子跟阿心一樣，常常餓著肚子在外頭流連。
這些孩子的家庭普遍經濟拮据，父母常為了討生活不在家，於是疏於照顧孩子的飲食與學習狀況。但，成長期的孩子其實是最需要營養補給、也是最需要大人關懷的一群。
伊甸看到了這樣的困境，為了給孩子們更好的生活，自2006年起跟社區合作，推動「象圈工程計畫」，為弱勢社區學童提供餐點、課後照顧等服務，守護他們成長。
在充足營養的照料下，弱勢社區的孩子不僅有力氣完成學業，更學習了多元才藝與體育活動，從中發現自己的潛能，找到屬於自己的夢想。
