就信望愛多年為身障者及其家庭服務的經驗來說，「跨專業團隊服務」既經濟且具效益，不僅解決身障機構人力及財源不足的困窘，以研討諮詢的方式整合特殊教育、醫療、復健、美術、音樂各領域之專業服務，正好足以滿足服務個案的需求。
宏宏，爸媽盼了許久的寶寶，一雙機靈大眼讓看到他的親友都讚嘆：「這一定很聰明。」
一歲半前，宏宏愛玩、愛吃，和一般孩子無異，唯一讓媽媽耽心的是宏少有語言，總是以嗯啊表達一切，阿公說：「沒關係啦！大隻雞慢啼。」
宏二歲了，媽媽開始感受到「宏好像不對勁？」，需求漸多的宏因為沒有口語做溝通媒介而變得易怒，家人常因不懂他的需求而左右為難，有時，宏一整天都在發脾氣。
「給醫生看看吧！」這個決定讓爸媽心裡有些慌，而醫生的診斷證實他們的耽憂，宏在智能及語言發展上呈現障礙。
二歲多的宏進入信望愛接受早期療育，「動物輔助教學」成了開啟他的一把鑰匙。
易哭鬧且不愛與人互動的宏，在參與動物輔助教學後，與「狗志工」莎莎發展出特別的情誼，和莎莎接觸，讓宏宏開啟了他人生許多第一次：第一次上課都沒有哭、第一次仿音說「吃」（因為餵莎莎吃飼料）、第一次和其他同儕牽手（因為要一起牽莎莎過山洞）…等；宏宏的變化讓爸媽很訝異，也更堅定知道參與「早期療育」對宏的重要。
現在，宏在老師指導下學習使用溝通卡與人溝通，也因此學會更多仿音，生氣的頻率降低很多，這對宏宏的學習、對家人都無比重要。
勝勝，雖然媽媽產檢時就因超音波得知他左手缺了三指的缺憾，卻毅然留下這個命中注定的寶貝。然而，出生後勝勝在各方面的發展遲緩情形，仍嚴重打擊了家人，在擦乾淚之後，媽媽決定為勝勝把握每個能夠幫助他的機會，第一步就是進入醫院的復健系統。
第二步，勝勝進入信望愛智能發展中心接受早期療育，在老師的帶領下，勝勝開始有機會接觸外面的世界。
適應了每天到學園上課的生活，但勝勝的心理顯然還沒有準備好，他總把左手藏著以避免別人看到他畸形的手，請他操作教具時，他總是自卑地低頭先說：「不要」，然後再說：「手不見了」…。
一位善心人士捐贈的太鼓卻成了改變勝勝的一顆棋，透過加入太鼓打擊的行列，加上老師提昇認知能力的專業課程，專業職能復健提昇肌耐力的安排，支持與陪伴在勝勝身上發揮作用，從一開始只願意用右手擊鼓，到慢慢原本藏在後面的左手也願意跟著音樂在鼓面敲打節奏，勝勝開始對自己產生自信了，現在的他是太鼓隊的「超級一哥」，用雙手帶領同學們打出一首首震撼人心、超越自己的生命樂章！
身心障礙兒童帶著天生無法選擇的缺憾來到世上，他們的發展與學習較一般人緩慢，衍生出的「情緒障礙」、「行為問題」或「學習障礙」等問題卻可能更多更複雜，信望愛以多元專業服務介入他們的學習與訓練，為身心障礙者及其家庭尋找支持的力量。
中心自93年開始延攬許多專業人才，組成「跨專業團隊」，開始「動物輔助教學」、「美術療育」、「加賀谷式音樂照護服務」、「復健協同教學」、「個別化教育計畫」…等各項多元專業服務，對身障者而言，這些都可幫助他們累積學習訓練的能量，更是支持他們改變與成長的力量。
長久以來，信望愛智能發展中心所提供之服務備受各級政府評鑑「優等」的肯定，惟多元、專業、豐富服務之營運成本是很高的，其中來自各級政府補助佔總經費33％，中心仍需自籌經費以投入支持身心障礙者多元專業服務推動。
因此，信望愛對身障者的服務與陪伴仍需社會大眾的大力支持，值此不景氣的募款冰河時代，每一點一滴的累積都深具意義，請支持信望愛「跨專業團隊」，用您最實際的行動，和信望愛一起為身障者的學習與訓練鋪設一條溫暖安全的道路。
