「第一次參與協助視障學生進行科普書籍導讀的志工活動，讓我獲得不少經驗。透過此次志工服務，才發現原來他們與一般的小朋友是一樣的，並沒有讓視力的障礙阻擋了他們在學習上的心。」--導讀志工心得
身處資訊爆炸的時代，一般孩子在成長的過程中，面臨到的是大量的知識與挑戰。然而對從小即缺乏文化刺激的視障生而言，如何才能追上時代的進步、獲取各種知識，實在是非常困難的任務。視障生由於先天限制，難以閱讀一般紙本書籍文章，必須透過放大輔具或者將書籍轉成點字或錄音書籍才能閱讀。不過點字、放大或有聲書的製作都是曠日廢時，需要花費大量的時間金錢與人力才能夠完成。數據顯示，台灣一年出版四萬多本紙本新書，但視障生卻幾乎無書可讀。
對大多數人來說，眼睛是認識世界之窗。現行的教育方式也是如此，透過大量影像與紙本書的教學方式往往不適合視障學生，導致他們缺乏學習資源。有聲書學會有鑑於此，積極推動協助視障生閱讀的資訊教育計畫。此計畫包括幾個部分：第一、深入基層學校，招募志工進行書籍導讀，希望在志工哥哥姊姊的陪伴下，激發出視障學生們的閱讀興趣。第二、推廣數位的電子書平台，製作快速、方便閱讀且節省成本的DAISY電子書，建構線上電子圖書館，讓視障朋友們下載各式各樣的好書。第三、由學會視障電腦講師進行一對一電腦教學，全面提升視障朋友的電腦能力，以求能在網路這個浩瀚大海中，獲得想要的資訊。
本會與台中啟明學校合作，招募志工導讀科普書籍給視障小朋友聽。小朋友第一次聽到關於環保、物理、生物的書籍，常常異想天開的發問，讓志工哥哥姐姐們哭笑不得！令人感動的是，志工們非常用心，讓導讀課程充滿了愛心。例如有位志工導讀主題為化石的書，為了幫助視障生了解書中內容，準備了錐螺、旋梯螺、大陽桃螺等貝類化石讓小朋友觸摸。另一位志工為了提高小朋友的興趣，還準備了許多相關的課外新知識來告訴小朋友。
除了導讀，還搭配寫作課程，由志工引導、協助視障生在聽讀科普書籍後，利用語音電腦，在部落格打出自己的閱讀心得。由於小朋友的電腦程度不高，志工協助起來頗為辛苦。但在志工耐心的協助下，小朋友漸漸打出作者、出版社、主題、最喜歡的一句話、讀後心得等，最後形成一篇閱讀心得。這樣的練習除了培養他們的寫作能力外，更重要的是加強他們的電腦操作能力，因為寫作過程中牽涉到包括中文輸入、上網找資料、文章編輯等電腦能力，而打出一篇文章代表這些能力獲得提升。活動結束後，本會發給視障生免費的DAISY有聲書，這些書都是導讀課程讀過的書，在導讀課中志工帶領他們讀過片段，之後小朋友們自己操作電腦把整本書讀完。
初次和小蘇見面是在學會辦公室，當日她與母親一起到會拜訪本會，她極少說話，但她的聲音聽起來是那麼細小害羞，聽起來就像一位小朋友。當她表示有意學習電腦時，大家都一陣錯愕，因她從未上過學，遑論使用電腦了，但她的語氣中有堅定的意志，讓學會講師道明義不容辭的接下任務。
在指導小蘇的這段日子裡，她的身體不能過度勞累，加上她又無基礎，所以一次不會教太多。但在每次學習後，她都勤奮練習，每次的表現都令講師驚奇，在經過二次的學習後，她已完全熟悉整個鍵盤的位置，且能正確無誤的按出各個按鍵。她還主動向清大盲友會借來本會出版的「視障者視窗XP作業系統入門」DAISY 有聲書，主動自己聽讀學習。
目前小蘇已能在本會網站自由瀏覽，舉凡「心靈園地」、「學會消息」她都經常聽讀，她擁有一個記憶力超強的大腦，學會出版的許多DAISY有聲書，內容她都能一一道來，有時還會順便考考講師呢！有一次她說：「很感謝學會，在未和學會往來之前，她很怕和人見面，以為自己將一直躲在家中不能見光，現在，我要勇敢面對未來，快樂生活！」她有雙巧手，喜歡做一些手工藝品分送給大家，日子過得充實快樂。她說：「我雖還沒完全走出來，但我一定會走出來的！」
