或許因為外貌的差異，抑或行為的遲緩，有時候，你會不經意的關注他們，並且希望為他們付出。但是，關注可以變成全方面的關照，去明白身心障礙者的真正想法與需求；透過支持、輔導，營造友善的環境，可以讓身心障礙者學會自立，未來有能力創造自己的人生…
她是小玲，她會縫手工藝品
她是小薇，她則會煮咖啡
他們都是身心障礙者
遇到了障礙，都沒有放棄
在你我身邊生活與工作著，日復一日
或許因為外貌的差異，抑或行為的遲緩
有時候，你會不經意的關注他們，
並且希望為他們付出
但是，關注可以變成全方面的關照
去明白身心障礙者的真正想法與需求
在聯合勸募與社福機構的協助之下
他們其實能夠踏入職場，以勞動換取生活所得
自我選擇、自我決定與自我負責
也就是「自立生活」的概念
讓每一筆捐款更符合身心障礙者的需求
你的支持很重要，你的觀念也不可缺少
社工帶著我們參訪院區時，在小木屋下的院生們正在開會，討論如何安排他們的旅行。
也許你會感到驚訝，「身心障礙者如何安排自己的旅行？」
但是，德蘭啟智中心的同仁們會更驚訝你的反應：「為什麼身心障礙者不能夠有自己的想法？」
德蘭的服務宗旨之一，「教育並鼓勵身心障礙者，協助提昇他們的自我價值觀。」而這些信念，也落實在德蘭對身心障礙者的服務上。過去，德蘭的旅行計畫是「快樂行」，包台遊覽車集體出發，主任、督導、老師與學員一同上路。現在，學員多了「自由行」的選擇，兩人一組就可以在社工或老師的陪同下分批旅行，五月中，他們甚至搭乘高鐵初體驗，前往台北觀光圓夢。
要重視身心障礙者的「需求」與「想要」。需求是個人生理上的基本條件，但德蘭要做到的是，兼顧服務使用者的想要，能被滿足、感到開心，才得以滿足生命中的小確幸。
這些微小但確切的幸福是身心障礙者想要的，但是德蘭也要讓家長明白用意而放心。
為了讓家長放心，德蘭請家長實際了解並溝通社區家園的運作。在現場，家長發現社區家園無論是在樓梯的防護措施、房間的佈置與教保員的配置等等的軟硬體服務都考慮完善，反而覺得安慰。
「每個人從小到大，都是在選擇裡認識自己，身心障礙朋友卻失去這些機會。」楊美華敘述著德蘭服務的發展與調整，多年前德蘭開始意識到這個部分，於是先從工作人員改變態度做起，也就是開放自己去了解身心障礙者，確定方針之後，服務的優先順序就很清楚了，也就有了「為什麼身心障礙者不能夠有自己的想法？」的反省思維，以及後來為學員規劃的服務內容。
「生命就是一條河流，順勢而下，讓他們決定自己的路。」楊美華微笑著說。德蘭學員正在學習「自我選擇、自我決定、自我負責」，學習創造自己人生的能力，也就是「自立生活」的概念。
德蘭即是聯合勸募長期支持的社福機構之一。
為了支持全國近200家社福團體，聯勸希望募集更多資源挹注，邀您加入「身心障礙者自立生活募款計劃」，與Selina一起力挺身心障礙朋友，讓他們有機會「和一般人一樣」主導自己的生活。在YAHOO奇摩公益平台所募得的款項，將全數協助身心障礙朋友在經濟和生活上自立生活。
您的付出，將會匯集成一道巨大暖流，幫助他們自立生活！
