從多元服務過程中我們看到弱勢兒少的需要，體認家庭對孩子成長發展影響。從培育孩子知識與品格，終止貧窮繼承循環，修補品性人格及與家庭間關係。匯聚社會大眾愛心，幫助更多弱勢兒少與家庭，建立他們的幸福人生。
學習成就低落的孩童易遭受老師、同儕甚至父母的冷落，容易產生孤立感、無力感，產生自我價值低落低學習動機，若是沒有人即時拉孩子一把，可能走上中輟或是犯罪的歧途。
阿新來自中低收入戶、外配家庭，家裡多次因繳不出電費而無電可用，父親打零工為業有酗酒家暴的惡習，母親同時身兼多份工作積勞成疾目前在家休養。
四年級的阿新今年九月由學校老師轉介至基金會參予課後輔導，他學習動機低落、回家不喜歡寫功課，在校成績很差，語文表達能力差強人意，數學計算能力薄弱。參加課後輔導三個月，在老師細心教導下成績平均達到86分，進步了20多分激勵小新學習意願提高，更有責任心的按時完成回家功課。小新常笑瞇瞇的說:「我喜歡參加課輔，因為成績進步了大家變的喜歡我。」
接受了基金會的服務後，小新家裡狀況也獲得改善，我們提供二手家電、衣物等等生活物資，家中的飲食也得到改善不再有一餐沒一餐，一家人已經能夠在不穩定的生活中得到最基本的生活照護，讓孩子能夠更安心學習成長。
四處遊走的「浮萍兒」在街頭遊蕩，渴望尋求溫暖，因為家中照顧者礙於經濟、學力、能力或是忙於賺錢養家而疏於關心照顧，使得孩子成長過程錯過良好學習時機，一旦落後在追趕過程中會漸失信心，陷入「零學習」的惡性循環。
基金會長期照顧課輔班孩童，秉持著讓弱勢兒童及家庭脫離貧困束縛之理念，深信多元智能與品格教育能帶給孩童快樂學習，致力於心靈栽培，希望以全人教育引領弱勢孩子一樣能站在相對起跑點上，「贏」向未來。
弱勢家庭常因外在因素導致家庭功能不足或失衡，家庭無法提供孩童良好培育環境，經濟困難加上家長自身教育缺乏，在教養態度和心靈關懷上未能適時給予孩子支持，甚至可能灌輸錯誤觀念影響孩子學習與心理發展。
基金會在教育孩子的同時亦陪伴家長成長，透過親子教育講座、成長團體、心理諮商輔導等課程給與家長正確的知識與觀念，讓家庭成為讓孩子快樂成長的地方。
