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第一社會福利基金會於近日舉行第一家族聯合畢業典禮，歡送在本會接受早期療育的38名發展遲緩及身心障礙幼兒進入國小或幼兒園就讀，展開人生下一個學習階段。 發展遲緩兒或多重障礙幼兒在學習的路程上諸多辛苦，練習發聲、學說話、自己吃飯、走路等一般幼兒自然就學會的自理能力，遲緩兒學會的時間往往需費數個月甚至以年計算，雖然緩慢，但透過專業的療育，一步一腳印反覆練習累積的進步，都能為孩子增進自信，勇於接受更多成長的挑戰。為幫助學員進行療育，第一社福將物理、職能、語言治療師及教保員組成專業團隊，依每位幼兒的情況訂定個別化的訓練計畫，例如針對多重障礙的腦性麻痺幼兒，向國外學習並引進「引導式教育」，透過特殊傢俱、輔具和活潑有趣的音樂等，將復健和特殊教育整合，以遊戲、唱歌的方式引導，學員常常不知不覺中、輕鬆愉快的日常情境中，自然而然的達到復健功效。
小龍是腦性麻痺幼兒，各項生活能力亟待透過專業的協助從零開始一一建立。為掌握6歲前的黃金成長期， 2歲起媽媽就帶小龍進入「第一」接受早期療育。三年過去，回顧小龍初到第一時，因生活經驗少，與媽媽分離有著嚴重的焦慮感，在他鮮少會說的詞彙中，最常講「我不要」來拒絕新事物的學習。中心運用小龍熟悉或喜歡的事物，以循序漸進方式改善他的分離焦慮症，好讓他專注投入訓練，並採用對需要大量復健的腦性麻痺幼兒適用的引導式教學法，將復健和特殊教育整合，以遊戲、唱歌的方式引導，讓小龍在不知不覺中的日常情境中投入訓練。今年即將畢業的小龍，自理能力提升許多，從需要協助餵食，到現在可以手握特製木湯匙自己舀食送口 、在老師協助下，能站著或坐著解小便等小進步的累積減輕了照顧者的負荷。語言溝通的進步，使得小龍能跟老師聊天、開玩笑，也變得會關心他人。以前的小龍對老師、同學的狀況都沒反應，甚至有人在面前跌倒，他還是沒反應，現在「我不要」小子已經變身陽光暖男，也會主動關心別人了。 早期療育的成果在小龍身上看得見，由於認知、語言及溝通及自理能力的成長，小龍今年將順利轉銜至普通幼兒園就讀。
第一社福基金會今年38位畢業生中，19位入國小，19位入幼兒園；其中14名幼兒因學習及成長狀況良好可就讀普通班級，另外24位進入特幼班、資源班或特教班就讀。為了協助幼兒順利進入國小或幼兒園就讀，「第一」設計轉銜服務，包括安排到幼兒園融合教育、加強書寫及閱讀練習、個人獨立自理準備、社交技巧、並協助家長參觀國小，透過座談了解小學教育方式，並為學生備好學習輔具，提供完整學習記錄等，給未來學校老師教學參考；畢業後亦持續追蹤輔導，減輕家長們的憂慮。 根據統計，發展遲緩兒在3歲前接受早療，療效是3歲後的10倍，顯見早期療育的重要性。第一社會福利基金會每年服務逾千名發展遲緩/身心障礙幼兒，提供日托及時段式的早療服務，幫助這群慢飛天使為將來的漫長生涯打好學習的基礎，每年歡送幾十位小小畢業生，他們就像小龍一樣，靠著自己的努力，在家人的支持陪伴及早期療育專業服務下，迎向新的學習階段。邀請更多愛心夥伴支持第一社福早療服務，幫助更多慢飛的天使順利飛向下一個人生旅程。
