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弱勢家庭兒童課後陪讀多元課程

考量不同族群、不同地區文化與特殊環境,多元課程涵蓋:樂器、歌唱、美術、手工藝、戲劇、烹飪、體育、感覺統合、舞蹈、電腦。盼望能讓弱勢家庭兒童,能增進自信、陶冶身心、培養興趣,並發掘其天賦與才藝,不會因為家庭與環境弱勢,而輸在人生的起跑線上!

English,Action! 東勢陪讀班-英文戲劇課

台中東勢1919服務中心的多元才藝課,既非音樂,也非手工藝,而是一般比較不會考慮的英文戲劇! 英文戲劇的難度在於要背熟整本劇本,並注意發音與抑揚頓挫的情感表達,否則就像唸課本,而不是演戲。後來我們找到陪讀班的張雅鈞老師接手後,孩子們因為有更多練習的機會,才有明顯進步。
在不斷的背誦與老師細心的講解下,好幾位原本英文不好的孩子,現在都有令人刮目相看的表現。「小燕今年小六,以前英文並不好,總是低分飛過,但自從在英文戲劇課中連續演了幾個重要角色後,最近學校的英文口試竟然得98分,真的很棒!」
「小琪是小五學生,本來很怕開口講英文,但自從被分配到角色後,就很努力地背台詞,現在已表現得很到位。小羽是小六的孩子,一開始只會背單字,沒想到竟會主動找我背英文句子,令人刮目相看!」 張雅鈞老師談到孩子們的學習態度。她說:「我覺得透過英文戲劇的準備過程,許多孩子原本比較不足的自信心和膽量,都明顯改善了!」
「去年我們得到新希望基金會英文戲劇比賽的亞軍,今年七月四日還要再參賽。今年的劇本《天生我材必有用》,難度是歷年來最高的。但上帝要我不要太在意比賽結果,因為盡力才是最重要的,雅鈞說。

鼓動青春赤子心,台東陪讀班-爵士鼓課

三年前,台東東靈1919服務中心開辦爵士班時,即邀請溫月香擔任指導老師。班上目前有六個孩子,三個小學生和三個高中生。雖然有點突兀,卻是一個充滿學習動力的班。
指導老師月香笑說:其實一開始,高中生因自尊心強,怕沒面子,不敢輕易嘗試。但小學生初生之犢不畏虎,隨著老師的口訣和指令,很快就上手了。看到小學生們的表現,幾個高中生瞠目結舌,就這樣,他們也玩開了。
爵士鼓是一項要使用到全身肢體的樂器,不但要有音感與節奏感,手腳四肢也要靈活運用,月香老師說:「一開始學習時,孩子們難免挫折,但只要一上手,很容易就有成就感。」
小凱(化名)來自單親家庭,常在台下眼巴巴地看著月香,想像著自己也能打鼓。直到上小一,老師拗不過他的請求,終於讓他加入。每次練習時,當家具運送工的小凱爸爸總是抽空送他來。有時無法抽身,就由月香老師親自接送。
小勇(化名)是讀小二的原住民孩子,患有過動症的他,因學習爵士鼓,專注力大大提昇,也更有自信和成就感。月香說:「或許是小勇身上特有的原住民音樂天份,不但常常在我示範一次後便能上手,也能跟上節奏口訣擊打,真的很棒!」

讓每個弱勢孩童都能夠上陪讀班,改變生命

2014年9月至2015年8月,我們將再增設弱勢家庭兒童班,提供課業輔導、品格教育與家庭關懷的服務,預計資助192班(國小172班、國中20班)、3000名經濟弱勢家庭的兒童,提供各班每個孩子每月1,200元的陪讀資助費,每位至少資助一學年。

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立即、有效、確實幫助最基本的生活需要,提供生命尊嚴

發佈日期:2014/11/04
目標金額:200,000|已募集:36,029|尙缺:163,971

單親、隔代教養、身心障礙、外籍配偶的辛苦孩子們,他們只是生在這樣環境中,卻不想向環境低頭,每月1200元的陪讀費用,看到他們的未來!幫助孩子們改變人生,更需要您的愛心捐助!學童們真心感謝您!

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