撫平受創孩子的心理傷痛-Yahoo奇摩公益
撫平受創孩子的心理傷痛

撫平受創孩子的心理傷痛

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在生活照顧之外,也透過專業諮商輔導,來陪伴孩子走過家庭帶來的創傷經驗,將經驗轉化為成長的力量,增強孩子對自己的認識及肯定生命價值。

改善人際互動關係

被安置前,多數孩子經歷了很多負向與難過的經驗及情感創傷,影響到孩子的心理、自我認知、自我價值、身心發展等,為了改善孩子的心理及行為狀態,透過專業的心理諮商與輔導,協助孩子處理內心的困境。

小勁跟鈴鈴是一對姊弟,一起住在安置機構,因性別不同分住在不同小家,相對也少了直接互動的機會,加上兩人不善表達自己的情感,彼此雖有手足之情,但互動顯得尷尬不知所措,然而因兩人未來在離院後是彼此重要支持對象,所以替小勁跟鈴鈴安排了手足諮商,協助他們表達內心的想法。

一開始兩人總是相視而笑,尷尬也無話題,諮商師透過桌遊進行手足遊戲治療,增進他們的互動,讓兩人慢慢的熟悉彼此,透過遊戲治療,讓兩人能互相教導、分享喜好、近況,促進更多的對話,進而更了解彼此,並體驗到姊弟之間,是能夠彼此依靠、陪伴的。漸漸的,兩人在手足諮商過程中,越來越能自在的相處互動,甚至會幫對方說出想法,諮商中總是能聽見兩人歡快的笑聲,沒有了以往的隔閡和陌生,已能夠享受彼此的同在。

增強孩子對自我的認識

透過一對一的心理治療與諮商會談,諮商師依著孩子狀態特質及能力,用會談、沙遊、動眼治療、遊戲治療、藝術治療等…協助孩子去認識自己,了解自己的情緒,引導孩子感受並述說自己的心情與壓力。尤其當孩子在成長的過程,也正處於自我認識以及建構的階段,在這個期間,孩子的自我概念容易因生活的繁忙、新事物刺激、同儕的影響而出現挫折、混亂等,透過諮商輔導的介入,協助孩子在這個成長風暴期中能夠整理自己,幫助孩子逐漸成熟的面對未來的挑戰。

曾有孩子在遊戲治療過程中,擺放人偶將人放在警車之上(代表內心對權威的對抗),在經過幾次的諮商輔導後,已經變成將人偶擺放在警車旁邊(代表已有能力以和諧方式看待權威),在這過程中,諮商師帶著孩子,一步一步地引導,一起討論孩子的想法及感受,讓孩子也從中看見更深的自己,進而慢慢地調整、改變與成長。

經費運用

在心理輔導計畫中,將依據孩子各樣的狀況和需求,在諮商領域中媒合不同專業的心理諮商師,包含藝術治療、眼動治療、家族治療、遊戲治療、諮商會談等等,為每一位需要心理輔導的安置孩童,安排10-24次不等的諮商療程,經費運用在心理諮商師的聘請以及教具教材類的使用。

同時每進行6-8案諮商後,固定由諮商師、社工、保育老師、院長進行諮商工作會議,以了解院童諮商概況,幫助安置機構工作人員進行後續的服務及照顧。

110年計畫提供本會愛心育幼院、花蓮少年之家的15~20位兒童少年進行個別諮商,預計受益人數144人次。

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