每一次學習，都是弱勢孩子改變未來的機會！許多弱勢孩童因家庭困境被迫放棄學習，兒福聯盟「小舵手助學計畫」已邁入第16年，每月持續幫助5000個弱勢孩子學習，資助這些孩子的教育費用，讓「貧窮」不該是孩子成長的絆腳石！
「個子小小、皮膚黑黑、臉上笑笑」這是社工對於小豪的印象。
當時國小一年級的小豪，與弟弟兩人由媽媽獨力扶養，一家正處在最困苦的時候。兒盟除了給予媽媽陪伴與經濟支持之外，也看見小豪對音樂的熱情與潛能，提供小舵手助學計畫補助小豪學習爵士鼓，讓小豪有機會展現自己。
小豪5年從未間斷爵士鼓的學習，也時常配合音樂教室的成果展，或是跟著老師到熱鬧市區表演，訓練膽量，現在已經是一位陽光又帥氣的小鼓手。
實際上，小豪除了爵士鼓學習外，課業也力求表現，家中牆上成績優異的獎狀，是專屬小豪的表揚空間，另外他也同時參加學校羽球隊，時常代表學校外出比賽，都獲得很不錯的成績，每每社工與媽媽談及小豪滿檔的行程時，媽媽雖然靦腆的表示「孩子想做而且能夠做到，我阻止他，好像不夠意思。」可是，小豪媽媽眼神反而透露著「他是我兒子，我為他的努力而驕傲。」
小豪在前年開始的音樂教室成果展中，都會有一場獨奏的街頭表演，舞台上的小豪，雖然仍難掩緊張，但是演奏一開始，他就專注的沉浸在自己的節奏與鼓聲中，每一個鼓點都是他對爵士鼓的熱情。對於未來，小豪堅定說：「不論遇到什麼挫折，我都不會放棄打鼓的夢想。」
對隔代教養、單親家庭比率偏高的弱勢家庭來說，經濟壓力已讓他們喘不過氣，時常不知道下一餐在哪兒，面對孩子的學習請求，不論是學雜費、文具用品甚至安親補習費用，短時間的大筆開銷，對弱勢家長來說都是相當大的負擔！
兒福聯盟調查發現高達六成七(66.8%)弱勢家庭曾經付不出學校各種費用，孩子只能無奈地缺繳或遲繳學雜費。家中的教育資源也相當不足，有六成四(63.9%)的弱勢家庭曾有缺乏教育學習物資的情形，孩子忍受著沒有足夠文具、課外讀物的學習生活，常得四處跟同學朋友借用。
在「家長期望和協助不足」、「教育資源缺乏」的兩大困境中，弱勢孩子的求學之路充滿了挫折，也難怪調查發現近半數(46.6%)弱勢孩子在校成績不佳或跟不上同學，甚至為了減輕家庭負擔必須提前就業，在學經歷各方面的限制之下，只能從事較低社經地位的工作，台灣的貧富差距正在造成不同社經地位孩子間教育資源和成就的落差，這群弱勢孩子難以脫離貧窮的緊箍咒，無法多元學習與發展，也經常需要提早就業協助家境！
兒福聯盟「小舵手助學計畫」今年邁入第16年，補助弱勢孩子學費、托育費、課後輔導費以及才藝學習費用等等，累計已經幫助上萬人次弱勢孩子的學習之路。
在兒盟服務的過程中，從一開始協助弱勢家庭解決困難，陪伴家庭度過急難，協助家長穩定就業。也從中看見許多孩子的天份與潛能，提供孩子學習的機會！兒盟期待「家庭困境」不再是孩子成長的絆腳石，每個孩子都可以擁有一個實踐夢想的機會!
小舵手助學計畫邀請您，一起幫助台灣各地努力堅持的弱勢兒童，不再因為家庭困境中斷學習，讓孩子培養實力，重新返航人生的新方向，擁有追求夢想的機會。
