還記得孩童時期是如何從牙牙學語到開口叫爸爸媽媽的嗎？每個人都要經歷許多成長的關卡挑戰，才能蛻變成現在的自己。但有一些孩子們，需要花費加倍的力氣，才能追上同齡孩子的發展。慢飛天使的成長挑戰，從出生就開始，邀您一同支持，幫助他們擁有長大的機會。
五歲的阿宏是個智能中度孩子，有口語表達能力，但專注力較為薄弱，時常會分心，走路也不太穩，常常會墊著腳尖，疑似有肌力高張。剛開始，發現阿宏七個月大不會翻、不會坐，就先安排在醫院上課，直到兩歲時，醫院才正式評估發展狀態，隨即轉伊甸早療中心就讀。
經過兩年多，阿宏的認知進步最多，不僅學會服從指令，因個性外向，會分享東西給同學，留意他們的需要，成為老師班上的小助手，整體發展越來越好，明年也即將就讀小學成為小一生。
近年來，遲緩通報年年增，發展遲緩的原因很多，大多數成因仍是不明的，目前能被發現的原因約僅占20%至25%，其中包括環境因素、社會文化因素、心理因素及腦神經、肌肉系統疾病等。
孩子從抬頭、轉身、翻身、坐、爬、站、走，每一個階段都有不同的關卡，也需要時間去經歷不斷失敗及重複再嘗試，才能突破困境。
有些孩子肌肉張力低，對於動作發展較慢，需要輔具支撐練習，才能一步步學會；而有些孩子在情緒或語言有障礙，因外觀與一般孩子無太大差異，容易被外界忽略。
大部分家長對孩子的發展遲緩現象並沒有警覺性，大多是入學後與其他孩子相比才發現，錯失及早療育的機會。而有些家長對孩童發展仍停留在「大雞晚啼」的陳舊觀念，拒絕面對遲緩的事實，不願讓資源進入，因此犧牲了慢飛天使的療育期。
伊甸早療有著25年的服務經驗，提供日托、時段、到宅、社區據點等不同療育需求，在早療中心為孩子分班教學，以現有環境訓練動作發展，透過圖卡提升認知，而部分中心設有不同情境感官訓練室(黑屋、白屋)，藉由各種聲光影像效果達到輔療成效。
孩子的學習就像一場遊戲，一關接著一關，伊甸順應各地需求，建構符合幼兒年紀發展所需，像是屏東的小雄鷹與馬祖的多利利幼兒教室，即提供年齡層更小的孩童增強各種感覺刺激，補足感覺經驗，課程內容彈性且富變化，並在課程中引導家長調整教養態度，共同促進孩子在動作、認知、行為各方面的適當表現。
搶救在起跑點落後的慢飛天使，你我一起化危機為成長的轉機。
誠摯地邀請您，支持弱勢兒童服務計畫，讓慢飛天使勇敢、快樂的成長！
伊甸早療25周年誠心推薦《謝謝你是我的孩子》
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