再給小皓一次機會-Yahoo奇摩公益
再給小皓一次機會

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小皓曾經在一、二年級時待過課輔班,大家寫作業時他從四樓晃到一樓,趁沒人把自己鎖在教室,大聲尖叫,不寫作業,破壞桌椅,嚴重影響課輔班的秩序,協會多次跟媽媽溝通,情況仍未改善,最後只好請小皓的媽媽帶回家。

曾經被退貨的小皓

小皓三年級時家長希望他可以再來課輔班,經過討論,我們決定再給他一次機會,班上中高年級的孩子都記得小皓,也許是過去他給人的印象太深刻也太負面,再回鍋的小皓情緒起伏仍然很大,寫功課要看心情,也很容易跟同學吵架,在學校也是狀況百出,聯絡簿上老師說上科任課時干擾老師教課,影響同學學習,生氣時動手打同學,同學不跟他玩,他去罵同學,還會竄改聯絡簿上的作業,常常把作業、聯絡簿藏在家裡,觸碰女生的身體…。學校老師多次跟家長反映卻一直未改善,面對小皓這些「光榮的戰績」,想要從行為上改變他的行為,似乎是緣木求魚,追根究柢,還是要從家庭去了解他,小皓的媽媽一個人帶3個小孩,還要工作負擔家計,爸爸長期在外工作很少回來看孩子,每一次回來就是喝酒喝到醉,然後跟媽媽吵架,還會打小孩,小皓三兄弟跟著媽媽住在外公家,小皓的媽媽不只要照顧三兄弟,還要照顧生病的外公及外公後來再組的家庭,小皓媽媽應該也是心有餘力不足吧!其實小皓不壞,他喜歡上台說故事,語言表達能力很好,觀察力敏銳,很有禮貌,嘴巴也很甜,行為偏差常是因為希望被關注而不是真的故意,除了陪伴、接納,藉著小皓的優勢能力,進而帶起其他較弱的能力,相信小皓也可以很棒。

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南投縣有許多家庭因經濟弱勢、酗酒、婚姻失敗等原因,導致家庭失能、隔代教養,不關心甚至忽略孩子的學習,彩虹雙福協會在南投縣設立了三個課輔班,讓小朋友放學後及寒暑假,來寫功課讀繪本,課輔老師亦師、亦友的角色幫助孩子有好品格,讓孩子從負面的循環中出來。

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