陪伴莫拉克風災的88兒消釋生活變遷下的焦慮與壓力，強化安全依附，引導88兒認識、面對、抒解創傷事件後負向的情緒反應，進而建立安全感，並從重建關係與行為調適中，引導學童學習表達溝通及團體互動，以提升自信及互助力。
目睹災變的兒童，情緒跟大人一樣會受傷，壓抑的驚恐、否認的害怕，無形的擔心，一樣都會撞擊孩子的心，出現的壓力中，有的孩子會出現類似適應不良的行為，如哭鬧害怕，睡眠困難，注意力不集中，有的孩子會有憤怒攻擊的行為；或是迴避感覺，麻木無助，但驚嚇的心，最需要的就是-愛。
肯愛協會進行災後嚇一跳指數校園調查結果顯示：73.1%的孩子想到八八風災心情會變不好，是明顯的失落；31.10%的孩子覺得八八風災像是一個不好的夢，表達出對現實抗拒及難以接納的內在恐懼；還有80.60%的孩子變得更容易嚇一跳，83.30%的孩子變得比較不願意跟家人分開，這些都明白表現出孩童的安全感降低及依存需求提升的潛在陰影。
為幫助88兒，避免風災後PTSD/ASD(創傷後壓力/急性壓力疾患)的情緒壓力危機，於阿里山國中小、十字國小、達邦國小、里佳分校等等學校，舉辦每年十二梯次，每梯次8堂課的繪本療育課程，及每年三梯，每梯次8堂課的藝術療育課程，藉由繪本說故事以及藝術塗鴉、音樂遊戲等療育輔導，再經驗接納自己的生命故事，從支持性療育到認知行為療育，幫助莫拉克災區的孩童表達內心負面情緒並正向處理情緒。強化88兒進行認同、淨化、情緒辨識的學習，以達到情緒緩解與焦慮管理的自我照護。
