這是一所超迷你的小學。全校只有30個孩子，且70%的孩子來自單親、失親、隔代教養或低收家庭，這群孩子一到五都住在學校裡，因此學校老師對孩子們而言，不只是傳道授業解惑，而是一路支持陪伴孩子們自信成長的天使。邀請您，一起陪伴部落的孩子們長大。
玉峰國小，位於新竹縣尖石鄉玉峰村，從台北開車要將近3個小時的車程，路程遠、交通不便，資源難以到達，再加上部落謀生不易，大人們多離鄉背井到都市謀生，部落裡只剩下老人和孩子。學校，成了另類的安置中心。教孩子們課業的是老師，讓孩子們學會生活自理的是老師，陪孩子們聊天的是老師，就連孩子生病了，帶孩子去看病的都是老師。
前任校長彭鴻源發現，這群孩子其實極度缺乏愛，缺乏安全感，導致孩子們嚴重缺乏自信。他們似乎很難在自己有限的生命經驗裡，找到肯定與認同，總認為自己樣樣不如人。
能為這群孩子做些甚麼？要怎麼做才能幫孩子們建立自信？彭校長於是和長期在尖石後山陪伴原住民孩子的至善基金會展開了討論。至善新竹工作站主任亞弼．達利以她在部落成長的經驗發現，原住民孩子在體能和藝術方面原本就有與生俱來的天賦，如果能透過專業師資的引導，讓孩子在課業之餘，也有學習才藝的機會，激發孩子的潛能，肯定能為孩子找到屬於自己的一片天。
看見了在地真正的需求，也有在地的教育工作者願意投入，因此至善基金會決定和尖石後山四所小學合作，開始「陪你長大－學生才能培育計畫」。
孩子們的天使在哪裡？其實是這個計畫要推動一開始最難的地方。
推動族語戲劇及民俗舞蹈多年的玉峰國小，2014年擊敗了來自全國將近30支隊伍，拿下全國舞蹈比賽國小組民俗舞蹈第三名，而今年他們的獎項也很亮眼！獲得優等獎！
能透過舞蹈讓更多人看見自己，其實是這些部落孩子最大的夢。但其實，讓孩子們學跳舞，一開始，只是無心插柳。
玉峰國小的校友謝芯大學畢業後申請返鄉服務，卻發現孩子們對於族群和文化的認同，並沒有因為原住民族意識抬頭而增加，相反的卻是與日遽減。
從國中開始就進入都市求學的她，一路上受了很多「認同」的苦，一直到大學，參加了原住民舞蹈社，認識了來自各個族群的同學，才真正認清自己「Tayal」（泰雅）的身分。
為了讓孩子們能及早認識屬於自己族群的驕傲，不再對自己的身分產生疑惑，於是，謝芯突發奇想，開始利用課餘時間，放起泰雅族的歌謠，帶著孩子們藉由簡單的律動，開發身體的潛能。沒想到這一跳，讓山裡這群原本就好動的孩子，跳出了興趣…但這時謝芯也開始想，自己畢竟只是半路出家，並沒有舞蹈的專長，如果孩子們真有興趣，該為孩子們找一位真正專業的舞蹈老師。
光光老師，阿美族，族名谷慕特，漢名魏光慶，家鄉在花蓮，是谷慕特舞蹈劇場團長及藝術總監。
橫跨半個台灣從花蓮來到尖石後山轉眼已經兩年，光光老師現在已放下其他舞蹈社的工作，只為了能專心帶這群山裡的孩子，即便收入微薄，路途遙遠。
問他為什麼，他說這群孩子在他的教舞生涯中帶給他前所未有的感動。玉峰的孩子呈現的是一種更震攝人的自信。光光老師相信，這跟孩子們是原住民有很大的關係。畢竟，歌舞本來就是原住民生活中很重要的一部分，這群孩子們有與生俱來的協調性，只要能適性開發，肯定能從璞玉變成閃亮的首飾，散發光芒。未來，光光老師期盼能帶領這些孩子跳出去，讓這群山裡的孩子能被看見。
儘管資源缺乏，儘管家庭功能較弱，部落的孩子，仍希望有機會學習各種才藝， 激發潛能，找回自信和學習的熱情。誠摯地邀請您，一起來支持「陪你長大」計畫，許這群山裡的孩子一個充滿自信及熱情的未來！
現在每個月只要600元
就能讓更多的偏鄉孩子得到更多的資源
愛心捐款專線:02-23889118
